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《解决问的策略(例2)》教学设计学习内容:苏教版小学数学教材三年级下册第29、30页例2。学习目标:1、结合具体情境,经历解决简单实际问题的过程,会画线段图分析数量关系,探究解题思路,提高解决简单实际问题的能力。2、在数学活动中获得成功的体验,进一步提高学习数学的兴趣。3、感受数学在日常生活中的应用
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- 所属课文：2.从问题出发分析并解决实际问题（2）
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2.从问题出发分析并解决实际问题（2）教学设计内容推荐
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《解决问的策略(例2)》教学设计
学习内容:苏教版小学数学教材三年级下册第29、30页例2。
学习目标:
1、结合具体情境,经历解决简单实际问题的过程,会画线段图分析数量关系,探究解题思路,提高解决简单实际问题的能力。
2、在数学活动中获得成功的体验,进一步提高学习数学的兴趣。
3、感受数学在日常生活中的应用,提高学习数学的自信心。
学习重点:借助线段图分析题中的数量关系,探究解题思路,解决实际问题。
学习难点:结合实际问题画出准确、美观的线段图。
学习准备:
学习过程:
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