生产中反应条件的控制特级教师教学实录｜教案在线预览

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以物质制备为主线的无机综合题——生产条件的控制和选择教学设计佛山市第三中学苏章顺【教学目标】1.通过回忆前面的实验现象，巩固Na2O、Na2O2的颜色、状态2.通过类比CaO与H2O、与CO2反应，能写出Na2O与H2O、与CO2反应的方程式，体验、感悟类比在学习同类物质性质方面的重要性3.通过对N

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所属课文：生产中反应条件的控制

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学校：佛山市第三中学

生产中反应条件的控制特级教师教学实录

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关键词：生产中反应条件的控制特级教师教学实录

正文

以物质制备为主线的无机综合题

——生产条件的控制和选择

教学设计

佛山市第三中学

苏章顺

【教学目标】

1.通过回忆前面的实验现象，巩固Na2O、Na2O2的颜色、状态

2.通过类比CaO与H2O、与CO2反应，能写出Na2O与H2O、与CO2反应的方程式，体验、感悟类比在学习同类物质性质方面的重要性

3.通过对Na2O2分别与H2O、与CO2反应产物的猜想、设计实验方案、验证猜想、总结归纳，掌握Na2O2分别与H2O、与CO2的反应方程式，通过实验探究掌握Na2CO3

和NaHCO3的性质差异，明白科学探究的过程和方法，熟悉实验技能和实验观察方法，培养科学探究精神

4.通过对Na2O2、NaHCO3在生活中应用实例的了解，感受化学为人类生活带来的便利

【重难点】Na2O2的化学性质，Na2CO3

和NaHCO3的性质差异

【教学过程】

教学环节

一.回忆“以物质制备为主线的无机综合题”条件控制的常见题型

教师活动

学生活动

设计意图

引导学生进行归纳总结

【提问】

回顾做过的无机综合

题（化工题），回忆有回顾做过的无机综合哪些条件控制。

题（化工题），常见的“条件控制”的提问方法有哪些

二．介绍“条件控制”介绍“条件控制”的的常见提问方式

常见提问方式、答题方向、答题要点

根据提问方式，思考引导学生总结答题模并回答答题方向和答板

题要点

理解并记忆答题模板

进一步熟悉题型，尝帮助学生树立程序化试利用模板快速答题

答题思维

三．展示例题

根据提问方式，展示相应例题，引导学生根据答题方向、答题要点、答题模板进行答题

1.展示“温度控制”的三种常见题型和答题模板

2. 以2015全国I卷36题和2015江苏18题为例进行讲解

1.展示“温度控制”的模板和例题

解答题目，应用模板进行答题

2.展示“PH值调节”1.展示“温度控制”的模板和例题

的三种常见题型和答题模板

2.以

2015全国I卷27解答题目，应用模板进行答题

题和2013北京27题、2015江苏18题为例进行讲解

3.展示“加入试剂”的模板和例题

1.展示“温度控制”的三种常见题型和答题模板

2. 以2015天津9题和2015福建24题、2013全国I卷27题为例进行讲解

解答题目，应用模板进行答题

关于本教案的常见问题

Q：生产中反应条件的控制特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《生产中反应条件的控制》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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