课题1　获取洁净的水课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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《获取洁净的水》教案【学习目标】1. 了解天然水净化的几种方法2. 注意污水的处理，使学生认识保护水资源和重要意义3.了解海水淡化的意义【教学过程】二、污水处理1、水污染（1）水体污染：是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动

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所属课文：课题1　获取洁净的水

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2018-07-23 08:59:00

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学校：抚顺德才高级中学

课题1　获取洁净的水课件配套优秀获奖教案

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关键词：课题1　获取洁净的水课件配套优秀获奖教案

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《获取洁净的水》教案

【学习目标】

1. 了解天然水净化的几种方法

2. 注意污水的处理，使学生认识保护水资源和重要意义

3.了解海水淡化的意义

【教学过程】

二、污水处理

1、水污染

（1）水体污染：是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。

（2）水体污染的主要来源：

工业污染：工厂的“三废”(废气、废渣、废液)倒入江河、地下，污染江河和地下水。

农业污染：农药、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。

生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染。

其他污染：

A、病原微生物污染 B、需氧有机物污染 C、富营养化污染（赤潮） D、恶臭物污染

E、地下水硬度升高 F、重金属离子污染（水俣病） J、石油泄露造成的海水污染

H、热污染 I、放射性水污染

2、污水处理的方法

污水的悬浮物可用混凝法除去；对其他溶解在水中的污染物，则应据其化学性质有针对性的处理。常见方法有酸碱中和法、重金属离子沉淀法等。

三、海水淡化

1.海水中含有不少化学物质，不能直接饮用。

2、电渗析淡化法：是使用一种特别制造的薄膜实现的。在电力作用下，海水中盐类的正离子穿过阳膜跑向阴极方向，不能穿过阴膜而留下来；负离子穿过阴膜跑向阳极方向，不能穿过阳膜而留下来。这样，盐类离子被交换走的管道中的海水就成了淡水，而盐类离子留下来的管道里的海水就成了被浓缩了的卤水。

3、多级闪急蒸馏法：在一定的压力下，把经过预热的海水加热至某一温度，引入第一个闪蒸室，降压使海水蒸发，产生的蒸汽在热交换管外冷凝而成淡水，而留下的海水，温度

降到相应的饱和温度。依次将浓缩海水引入以后各闪蒸室逐级降压，使其蒸发，再冷凝而得到淡水。闪蒸室的个数，称为级数，最常见的装置有20～30级,有些装置可达40级以上。

关于本教案的常见问题

Q：课题1　获取洁净的水课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1　获取洁净的水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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