资料摘要

小学科学教学设计(三年级下册)第二单元动物的生命周期 课题 第5课:蚕的生命周期这部分内容为小学生提供了诸多培养科学素养的机会和可能。关注生命、关注环境,关注生命科学的发展、关注和人类生存等有关的重大问题。培养热爱生命的情感,建立保护环境和生物的责任感,并能参与有关社会问题讨论和决策,形成

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:蚕的生命周期
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
65
下载次数
0
更新时间
2020-11-27 14:01:40
来源学校
学校:涿鹿县大河南镇大河南寄宿制小学

蚕的生命周期教学设计和教学实录

未知
2020-11-27 14:01:40
65
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:5
第 1 页,共 1 页

蚕的生命周期教学设计和教学实录

未知

摘要:暂无摘要

关键词:蚕的生命周期教学设计和教学实录

正文

小学科学教学设计

(三年级下册)第二单元

动物的生命周期 课

题

第5课:蚕的生命周期

这部分内容为小学生提供了诸多培养科学素养的机会和可能。关注生命、关注环境,关注生命科学的发展、关注和人类生存等有关的重大问题。培养热爱生命的情感,建立保护环境和生物的责任感,并能参与有关社会问题讨论和决策,形成良好生活习惯和健康课标要求

生活意识。

这部分内容的学习中有很多种养殖活动。长时间对动物的料理、观察、记录,有利于培养学生持之以恒的毅力,培养负责任的勇气、动手能力,分析问题、解决问题的能力。由于生命系统往往是一个复杂开放的系统,变化的因素很多,十分有利于探究性学习。

本课内容分为三部分。第一部分是小结蚕的一生,可以将学生带来观察记录、画的图和照片等拍照做成课件,对蚕的生长变化过程进行总结。认识蚕的一生所经历的卵、幼虫、蛹、成虫几个阶段。第二部分是蚕的生命周期,从蚕经历的几个时期,认识到蚕的一生教材分析

分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段,这就是蚕的生命周期。第三部分回忆养蚕的过程,分析哪些因素影响了蚕的生命和变化,认识到环境因素对蚕生命周期的影响。 教学初始先让学生说一说养蚕过程的收获,接着展示学生的养蚕观察记录。然后用课件演示蚕一生经历的四个阶段及各个阶段的

生长变化过程。通过学生观察交流,探究发现,在整节课的教学过程中力求使学生全面发展,重视学生能力的培养。教学中力求使学生全面发展,重视学生能力的培养。整节课有学生观察记录的媒体展示,课件的播放,学生观察交流,探究发现,积极有序。

三年级的小学生是形成自信心的关键期,容易产生兴奋感、自豪感,但情绪自我调节能力比较差,激动,不稳定。同时,随着年龄的增长,他们对外部控制的依赖性逐渐减少,但是内部的自控能学情分析

力又尚未发展起来,还不能有效地调节和控制自己的日常行为。在学习方面,从三年级开始,课程似乎一下子变得难了,要正确帮助学生顺利学好,就要在教育孩子的过程中掌握技巧,正确的评价孩子,表扬、鼓励的同时,也要及时督促,严格教育。 科学概念

1、蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段。

2、蚕是蚕的生命周期中的幼虫,蚕蛾是蚕的成虫,蚕蛾交配繁殖后死亡。

3、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段,教学目标

这就是蚕的生命周期。

过程与方法

整理资料,归纳概括蚕的一生。

情感态度价值观

1、培养对生命的珍爱之情。

2、认识资料积累和整理的重要意义。

整理观察记录,认识蚕的一生所经历的卵、幼虫、蛹、成虫几教学重点

种形态。

教学难点

教学准备

认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。

教师

准备

有关蚕的一生的图片或课件。

学生

准备

学生自己的观察记录、画的图和拍的照片等资料。

教 学 过 程

教学环节

(一)展示学生成果,导入新课。

教师活动

同学们,通过本单元前4课的学习,我们一定都有很多的收获吧!

尽管我们这里没有养蚕的历史,很多人对蚕的生长变化也很陌生,因此我们开展了向家人普及养蚕知识的活动。在这次活动中,一些同学收获很多,下面

老师将学生在这一活动中的成果,做成了课件,现在我们一起来分享这些学生的成果吧。 (教师出示课件)

学生活动

设计意图

回顾蚕的一生,整理我们的观察采用信息技记录,分享学生成果。

术与课程内容相

整合的教学模式,

充分利用多媒体

课件,创设轻松愉

快的情境教学氛

围,激发学生兴

趣。

(二)学习:小结蚕的一生。

蚕的一生,主要1、(在填表的基础上,让学生把蚕经历了哪几个生长的一生用循环图表示出来。)

变化阶段?

形态

外形行动

食物

时间

各个阶段的形态特征

(天)

和行为有什么不卵

同?

蚕

蛹

帮助学生理解蚕经历的四种形态变化,进而为过度到蚕的生命周期做铺垫。

蚕蛾

共计天数

蚕的一生经历(三)学习:

蚕的了卵——幼虫——蛹——成虫四种形生命周期

态,那么,蚕的生命周期又怎样呢?

(四)学习:什么因素影响蚕的生命和变化

1.讨论、交流:我们应该怎我们对蚕的生命周期有了很样让蚕健康成长?

2.归纳小结:食物、气温、深的理解,那么有哪些条件会影有害气体、疾病、环境污染等,响蚕的生存呢?都会影响蚕的生存。

我们接下来进行探究。

启发学生,蚕在蚕的整个生命周期中是幼虫,蚕蛾是成虫。 蚕的一生应为卵、幼虫、蛹、成虫,然

后从卵开始又产2、依据前面填写的表格把各阶段生一个新的循环。

经历的时间统计出来。

回顾蚕的生命过程,归纳总结蚕认识到蚕的生的生命周期。(蚕卵里孵出的蚁蚕是蚕生命的开始,蚕生长发育到一定的命周期:出生——阶段就会结茧变成蛹,当蛹发育成蛾生长发育——繁时,蛾会从茧里爬出来,然后蚕蛾交殖——死亡。

尾、产卵。蚕蛾的死亡是蚕生命的结

束。)

(五)总结拓展:

菜粉蝶的一生

蚕的形态变化:蚕卵——蚕——蛹——蚕蛾

板书设计

蚕的生命周期:出生——生长发育——繁殖——死亡

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2020-11-27 14:01:40
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 65
  • 积分: 5
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_52832

来自:学校:涿鹿县大河南镇大河南寄宿制小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:蚕的生命周期教学设计和教学实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《蚕的生命周期》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。