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《多种多样的植物》教学设计建堂小学刘亚茹教学目标：科学概念1.植物可以分为开花植物和不开花植物。2.不开花植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等。过程与方法1.知道分类是研究生物的基本方法。2.用自己确定的标准给植物分类。情感、态度、价值观1.认识到植物是多种多样的。2.能够欣赏并感受大自然因植物的多样而美
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- 所属课文：3.多种多样的植物
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- 2018-04-20 08:18:00
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3.多种多样的植物课堂实录
未知
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关键词：3.多种多样的植物课堂实录
正文
《多种多样的植物》教学设计
建堂小学
刘亚茹
教学目标：
科学概念
1.植物可以分为开花植物和不开花植物。
2.不开花植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等。
过程与方法
1.知道分类是研究生物的基本方法。
2.用自己确定的标准给植物分类。
情感、态度、价值观
1.认识到植物是多种多样的。
2.能够欣赏并感受大自然因植物的多样而美丽。
教学重点：知道分类是研究生物的基本方法。能用自己确定的标准给植物分类。
教学难点
：理解植物是多种多样的。
教学准备
：教学用幻灯片、植物统计表、植物分类表
教学过程：
一、游戏导入
1.同学们今天可真精神，课前让我们一起来做一个热身小游戏好吗？按照一个标准给糖找朋友的小游戏！请看游戏规则大屏幕出示：
（1）利用一个标准给糖分类找朋友。
（2）汇报时请用“我们小组按（
）标准将糖分成（）和（）
几类。
（3）注意小组的组织纪律，分工要明确派汇报员汇报。
2.小组合作。
3.学生交流汇报。
二、自主探究
1.看到同学们都是爱动脑筋、有思想的好孩子，下面让我们进行一个小竞赛。比一比谁知道的植物多，争做植物之星。请看比赛规则：
（1）拿出纸笔两分钟计时写一写你所知道的植物名称。
（2）谁知道的多谁就是今天植物之星。
2.开始计时。
3.10种以上举手，谁觉得自己写得最多呢？多少种告诉大家，看来植物之星非你莫属了。
4.
小结：同学们在绚丽的大自然中，目前被发现的植物达到30多万种呢？今天让我们一起走进美丽的植物世界认识那《多种多样的植物》吧！
5.
你有什么好的办法才能更好的认识这么多植物呢？
6.
最简单的办法就给植物进行分类，例如：科学家根据植物是否开花把植物分成两大类：开花植物和不开花植物。
7.
你想不想像科学家一样给我们认识的植物分分类呢？以小组为单位给植物分分类吧！请看合作学习目标和要求：
（1）选择一个与植物有关的名字作为各组组名。
（2）小组合作交流按什么标准确定植物分类方法。
（3）交流汇报时：按“（
）小组将植物按照（
）标准，给植物分成（
）和（
）。”的句式来回答。
8.哪个小组愿意将你们研究成果与我们一起分享呢？
9.瞧各小组完成的都很出色，在短短的几分钟里找出这么多给植物分类方法。让我们一起看看科学家是怎么给植物分类呢？播放幻灯片。
10.快速默记一下植物分类方法吧！
三、拓展活动
1.考一考你：判断植物属于哪一类呢？
2.师生交流。
3.刚刚我们欣赏的图片都属于开花植物，在欣赏这些开花植物时你注意它们身体是由哪几部分组成的呢？
4.开花植物身体分为：根、茎、叶、花、果实、种子。
5.同学们认识了开花植物，想不想认识不开花植物呢？自学教材76页观察不开花植物下面文字得到哪些信息呢？
6.学生汇报。
7.小结：看来你是在用心读书，才获得了这么有价值的信息，不开植物有三大类：蕨类、藻类、苔藓类。
四、作业
找一找校园里常见的植物中哪些是常绿植物，哪些是草木植物？哪些是开花植物？哪些是水生植物？哪些是不开花植物？
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-20 08:18:00
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