3.多种多样的植物课堂实录

《多种多样的植物》教学设计

建堂小学

刘亚茹

教学目标：

科学概念

1.植物可以分为开花植物和不开花植物。

2.不开花植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等。

过程与方法

1.知道分类是研究生物的基本方法。

2.用自己确定的标准给植物分类。

情感、态度、价值观

1.认识到植物是多种多样的。

2.能够欣赏并感受大自然因植物的多样而美丽。

教学重点：知道分类是研究生物的基本方法。能用自己确定的标准给植物分类。

教学难点

：理解植物是多种多样的。

教学准备

：教学用幻灯片、植物统计表、植物分类表

教学过程：

一、游戏导入

1.同学们今天可真精神，课前让我们一起来做一个热身小游戏好吗？按照一个标准给糖找朋友的小游戏！请看游戏规则大屏幕出示：

（1）利用一个标准给糖分类找朋友。

（2）汇报时请用“我们小组按（

）标准将糖分成（）和（）

几类。

（3）注意小组的组织纪律，分工要明确派汇报员汇报。

2.小组合作。

3.学生交流汇报。

二、自主探究

1.看到同学们都是爱动脑筋、有思想的好孩子，下面让我们进行一个小竞赛。比一比谁知道的植物多，争做植物之星。请看比赛规则：

（1）拿出纸笔两分钟计时写一写你所知道的植物名称。

（2）谁知道的多谁就是今天植物之星。

2.开始计时。

3.10种以上举手，谁觉得自己写得最多呢？多少种告诉大家，看来植物之星非你莫属了。

4.

小结：同学们在绚丽的大自然中，目前被发现的植物达到30多万种呢？今天让我们一起走进美丽的植物世界认识那《多种多样的植物》吧！

5.

你有什么好的办法才能更好的认识这么多植物呢？

6.

最简单的办法就给植物进行分类，例如：科学家根据植物是否开花把植物分成两大类：开花植物和不开花植物。

7.

你想不想像科学家一样给我们认识的植物分分类呢？以小组为单位给植物分分类吧！请看合作学习目标和要求：

（1）选择一个与植物有关的名字作为各组组名。

（2）小组合作交流按什么标准确定植物分类方法。

（3）交流汇报时：按“（

）小组将植物按照（

）标准，给植物分成（

）和（

）。”的句式来回答。

8.哪个小组愿意将你们研究成果与我们一起分享呢？

9.瞧各小组完成的都很出色，在短短的几分钟里找出这么多给植物分类方法。让我们一起看看科学家是怎么给植物分类呢？播放幻灯片。

10.快速默记一下植物分类方法吧！

三、拓展活动

1.考一考你：判断植物属于哪一类呢？

2.师生交流。

3.刚刚我们欣赏的图片都属于开花植物，在欣赏这些开花植物时你注意它们身体是由哪几部分组成的呢？

4.开花植物身体分为：根、茎、叶、花、果实、种子。

5.同学们认识了开花植物，想不想认识不开花植物呢？自学教材76页观察不开花植物下面文字得到哪些信息呢？

6.学生汇报。

7.小结：看来你是在用心读书，才获得了这么有价值的信息，不开植物有三大类：蕨类、藻类、苔藓类。

四、作业

找一找校园里常见的植物中哪些是常绿植物，哪些是草木植物？哪些是开花植物？哪些是水生植物？哪些是不开花植物？