税率教学内容

税率教学设计

卢龙县刘田各庄镇李田各庄小学

周海燕

教学内容：人教版六年级数学下册第二单元第10页例3. 学情与教材分析：

纳税与我们的生活息息相关，小学生有必要了解纳税的有关知识，并学会简单的计算。而应纳税额的计算又是百分数的具体应用，为此在六年级下册百分数（二）中安排了这部分内容，主要包括纳税的意义和有关应纳税额的计算。对于生活经验比较丰富的六年级学生来说，他们听说过纳税，甚至接触过纳税，同时又学习了百分数的相关知识，这些都为学生了解纳税知识，计算应纳税额积累了经验。 教学目标

1．使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。

2．在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高解决问题的能力。

3. 增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学重点：税额的计算。

教学难点：

税率的理解。

教学过程：

一、创设情景，引入课题

1、课件出示，我国近几年取得的各方面的成就。

指名说：祖国发生了这样的变化，用于国家建设的资金是从哪儿来的？

2、老师适时点拨，引出本课课题：纳税

什么是税收？纳税金额是多少？

这节课我们就来探究纳税的知识。

二、探究新知。

1．仔细阅读教材10页的内容，从中了解有关纳税的知识。

2．学生自学后交流汇报。(教师根据学生的回答，有序地展示相关内容) (1)什么是纳税？

纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

(2)什么人需要纳税？

每个公民都有依法纳税的义务。

(3)税收有什么意义？

税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。 (在学生理解税收意义的基础上，引导学生说说自己了解的、发生在我们身边的、用税收为人民造福的例子，使学生进一步体会税收的重要性)税收是国家收入的主要来源之一，国家用收来的税收发展经济、科技、教育、国防等事业。所以，我国的税收是取之于民，用之于民。

(4)税收的主要种类有哪些？

税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。

(5)什么叫应纳税额？

缴纳的税款叫做应纳税额。

(6)什么叫税率？

应纳税额与各种收入(如销售额、营业额……)的比率叫做税率。 3、讨论交流：说一说下面的每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少？并说出每个税率的含义。

A、 QQ文具店2012年全年的销售额是44万元，按销售额的5%缴纳增值税2.2万元。

B、七天假日酒店2013年上半年营业额是840万元，按营业额的4%向国家缴纳营业税33.6万元

4、税款计算

出示例3（课本10页）

一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十10月份应缴纳营业税多少万元？

从题中我们知道了什么？他们都表示什么意思？

理解：这里的5%表示什么？（应缴纳营业税款占营业额的百分比。）

要求“应缴纳营业税多少”就是求什么？

（30万元的5%，相当于求一个数的百分之几是多少，用乘法） 让学生列出算式 30×5%=1.5（万元）

三、巩固应用，内化提高

1、出示小资料：

不仅企业单位要交税，我们个人也要交税。个人所得税的收取情况比较复杂。国家规定超过3500元的部分要按不同的标准来收税。

超过部分

税率

不超过1500元的

超过1500元至4500元的部分

超过4500元至9000元的部分

......

2、学生独立完成：

3%

10%

20%

......

李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？

3、巩固练习：

（1）一个卷烟厂上月香烟的销售额为1500万元．如果按销售额45％缴纳消费税，上月应缴纳消费税款多少万元？

（2）一个城市中的饭店除了要按营业额的5％缴纳营业税以外，还要按营业税的7％缴纳城市维护建设税．如果一个饭店平均每个月的营业额是14万元，那么每年应交这两种税共多少元？

（要点：5%对应的单位“1”是营业额，7%对应的单位“1”是营业税。） 4、作业：

完成课后练习。向家长宣传纳税知识。

四、回顾整理，反思提升。

今天我们学习到什么？这些知识在生活中对我们有什么帮助？

板书设计： 税率

应纳税额税率100%各种收入

例3：

30×5%=1.5（万元）