税率课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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第三课时税率【教学内容】教材P10例3及“做一做”，练习二部分习题。【教学目标】1．使学生初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法。初步培养学生的纳税意识，感知数学就在身边，提高知识的应用能力。2．培养解决简单的实际问题的能力，体会生活中处处有数学。【教学重、难点】重点：掌握百分数在实际生活

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所属课文：税率

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2019-11-04 18:31:05

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学校：武安市矿山镇北山底学校

税率课件配套优秀公开课教案设计

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2019-11-04 18:31:05

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关键词：税率课件配套优秀公开课教案设计

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第三课时

税率

【教学内容】

教材P10例3及“做一做”，练习二部分习题。

【教学目标】

1．使学生初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法。初步培养学生的纳税意识，感知数学就在身边，提高知识的应用能力。

2．培养解决简单的实际问题的能力，体会生活中处处有数学。

【教学重、难点】

重点：掌握百分数在实际生活中的应用。

难点：分段纳税的有关知识；熟练地运用百分数进行纳税的计算。

【教学过程】

一、认识、了解纳税(幻灯投影出示) 纳税是根据国家税法的规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家，用于发展经济、国防、科学、文化、卫生、教育和社会福利事业，以不断提高人民的物质和文化生活水平，保卫国家安全。因此，任何集体和个人，都有依法纳税的义务。

提问：你知道生活中到税务部门纳税的事吗？那么究竟什么是纳税，纳税额应该怎样计算？今天我们就来学习纳税的有关知识。(板书：税率) 二、教学新课

1．教学例3。

出示例3：一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？

学生读题。

提问：想一想：按营业额的5%缴纳营业税，实际上就是求什么？怎样列式计算？你们会做吗？试试看！

学生尝试完成，集体订正，教师板书算式。

强调：求应纳税额实际上就是求一个数的百分之几是多少，也就是把应该纳税部分的总收入乘以税率，就求出了应纳税额。

2．应该怎样计算呢？

方法1：引导学生将百分数化成分数来计算。

方法2：引导学生将百分数化成小数来计算。

三、巩固提高

1．完成“做一做”

引导学生读题，介绍分段纳税知识。

提问：这道题应先求什么？再求什么？

生：先求需要征税的部分收入，再求应缴的个人所得税。

指名学生板演，集体订正。

2．完成练习二第6－8题

学生独立完成，集体订正。

四、课堂小结

提问：通过本节课的学习你学会了什么内容？认识到什么？如果没有纳税，国家就筹集不到必要的资金来建设公共事业。因此，我国

宪法规定每个集体和公民都有依法纳税的义务。希望同学们长大了争当纳税先锋，为祖国的繁荣贡献力量！

关于本教案的常见问题

Q：税率课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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