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《税率教学设计》禄丰县旧庄小学杨绍林教材分析:应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用。教材首先说明纳税的含义和它的重要意义,接着介绍了主要的几个纳税的种类,应纳税额及税率。教学目标1、知识与技能理解税率的意义并掌握税率相关问题的计算。2、过程与方法通过对税率的理解以及相关问题的分析解决使学生认识税率

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税率ppt课件课堂实录

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税率ppt课件课堂实录

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《税率教学设计》

禄丰县旧庄小学

杨绍林

教材分析:应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用。教材首先说明纳税的含义和它的重要意义,接着介绍了主要的几个纳税的种类,应纳税额及税率。

教学目标

1、知识与技能

理解税率的意义并掌握税率相关问题的计算。

2、过程与方法

通过对税率的理解以及相关问题的分析解决使学生认识税率问题与生活密切相关。

3、情感态度与价值观

通过教学,培养学生从数学角度观察生活的能力并使其抽象、概括能力得到提高,养成独立思考解决问题的习惯。

教学重点:

掌握税额的计算方法。

教学难点:

理解税收时的专有名词,理解税率的含义。

教学准备:

教学课件

教学过程

一、激情导入,激发兴趣

1、简单介绍营养餐的经费来源

2、介绍课本主题图的有关情况

渗透法制教育:

(1)《宪法》第五十六条规定中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。

(2)《中华人民共和国税收征收管理法》第四条规定法律、行政法规规定负有纳税义务的单位和个人为纳税人。法律、行政法规规定负有代扣代缴、代收代缴税款义务的单位

和个人为扣缴义务人。纳税人、扣缴义务人必须依照法律、行政法规的规定缴纳税款、代扣代缴、代收代缴税款。

(3) 《中华人民共和国个人所得税法》

第一条

在中国境内有住所,或者无住所而在境内居住满一年的人,从中国境内和境外取得的所得,依照本法缴纳个人所得税。

二、结合情境,探索新知

活动一:税率的认识

1、自学课本10页,说说什么是纳税?什么是税率?什么是应纳税额?

2、试说说以下税率各表示什么意思。

3、小组内互相说说。

动二:探究税款计算

1、分析题目,理解题意。

2、“按营业额的5%缴纳营业税”是什么意思?

3、学生独立列出算式,并尝试计算。

4、汇报交流。(

三、巩固练习

1、基本练习

(1)李老师为某杂志审稿,得到300元审稿费。为此她需要按照3%的税率缴纳个人所得税,她应缴纳个人所得税多少元?

(2)小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的,其余部分要按

20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元?

①学生独立完成。

②集体交流反馈。

③对比两题,看看两种交税方式有什么不同,想想计算时要注意什么。

四、课堂小结。

1、

这节课我们一起学习了有关纳税的知识,你们对纳税的知识有哪些了解?

2、教师评价。

3、你还有什么问题?

板书设计

应纳税额=收入额×税率

税率=应纳税额÷收入额×100%

30×5%=1.5(万元)

答:10月份应缴纳营业税约1.5万元。

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