（演唱）多年以前教案教学设计导入整理

三年级上册

<<多年以前>>

执教

陈丰

教学目的

1.能用自然、亲切的声音学会唱《多年以前》体会歌曲的基本情绪。

2、体会歌曲中音乐记号的情绪表达有感情地表现歌曲。

3、能积极参与《多年以前》的学习活动并领悟其中蕴含的环保意识、保护自然环境热爱自然生活是人和动物和谐共处的深刻道理。

教学重点、难点

学唱歌曲《多年以前》体会歌曲中情绪的表达. 教学准备：电子琴、课件

教学过程：

一、节奏练习

1.老师：“森林里，一只鸟宝宝正在学飞，只见它走路摇摇晃晃，两只翅膀扑棱扑棱地拍打着……”你们听，它来了。

老师边读边声势

：ta

titi

ta

titi

ta

titi

ta

0

(0时候做翅膀扑扑两声)

腿

手手

腿

手手

腿

手手

腿

扑扑

2.生学做。老师：我们来模仿一下这种声音。（是鸟宝宝

声音要轻柔）

第一遍口念加声势，第二遍只有声势的声音。

二、发声练习

老师：“森林里的小树和风儿听了也用同样的节奏唱起了歌儿。”

小树唱一

1

12

3

34

5

65

3

0 （轻快的）

43

2

25

4

32

1

0 （抒情的）

Lalalalala`````` 风儿唱

5

Lu ```````

lu``````` 老师：“咦，我听到鸟宝宝说风儿的声音还不够轻柔。想想要怎样唱才会更轻柔呢？”能不能把很多个密集的lu音，变成一个？试一试。

三、第一段歌词（美好的回忆）

1、出示“快乐森林”课件。老师：“风儿的歌声把我思绪带到了多年以前····那时候，小鸟们过着怎样的生活呢”。

2、出示歌词，生齐读歌词。

指导：带着美好的回忆，有时空感。

3、范唱。

第一遍

老师边声势边范唱。

第二遍

部分学生参与声势。

第三遍

总结特点（用了之前学的拍腿拍手和有小鸟的地方休止了），学生拍。

4跟琴默唱。

难点

：A 多年以前0 多年以前0

B 多年以前多年前——0

A

慢慢的回忆

B

回忆越来越清晰和急切

四、第二段歌词

（惋惜的，呼唤激动的）

1、出示图片。老师：“小鸟们过着幸福快乐的日子，直到发生了什么？”（砍伐森林，环境污染）

2、出示歌词。老师：“没有了森林，鸟儿失去家园，悲伤地一去不复返。”

我们带着惋惜的心情读一读歌词前两句。

3自由练习第一二乐句三遍。指名唱。齐唱。

3、老师：“人们终于认识到环境污染的严重后果，致力于改良环境。现在，绿色重回大地，到处绿树成荫鲜花满园”。此时此刻，我们要告诉小鸟这好消息。就用歌声告诉他们吧。

4、自由练习第三四乐句。（热切的呼唤着）指名唱。齐唱

五、跟录音唱。

六、歌谱学习。（1-8小节）

1、板书 DRMFSLTD 老师敲击节奏，生模唱。

2、唱拼音谱。学生自由练习。

3、唱简谱。

4、请同学唱。

七、和电子琴低声部，感受两声部效果。

结束课业：

今天我们学唱了《多年以前》，明白地球是人类和动物的共同家园，以后大家要更加爱护花草树木，爱护所有的小动物，

让大自然成为我们最亲密的伙伴，让它们和我们一样开心、快乐!

八、节奏练习

1.老师：“森林里，一只鸟宝宝正在学飞，只见它走路摇摇晃晃，两只翅膀扑棱扑棱地拍打着……”你们听，它来了。

老师边读边声势

：ta

titi

ta

titi

ta

titi

ta

0

(0时候做翅膀扑扑两声)

腿

手手

腿

手手

腿

手手

腿

扑扑

2.生学做。老师：我们来模仿一下这种声音。（是鸟宝宝

声音要轻柔）

第一遍口念加声势，第二遍只有声势的声音。

九、发声练习

老师：“森林里的小树和风儿听了也用同样的节奏唱起了歌儿。”

小树唱一

1

12

3

34

5

65

3

0 （轻快的）

43

2

25

4

32

1

0 （抒情的）

Lalalalala`````` 风儿唱

5

Lu ```````

lu``````` 老师：“咦，我听到鸟宝宝说风儿的声音还不够轻柔。想想要怎样唱才会更轻柔呢？”能不能把很多个密集的lu音，变成一个？试一试。

十、第一段歌词（美好的回忆）

1、出示“快乐森林”课件。老师：“风儿的歌声把我思绪带到了多年以前····那时候，小鸟们过着怎样的生活呢”。

2、出示歌词，生齐读歌词。

指导：带着美好的回忆，有时空感。

3、范唱。

第一遍

老师边声势边范唱。

第二遍

部分学生参与声势。

第三遍

总结特点（用了之前学的拍腿拍手和有小鸟的地方休止了），学生拍。

4跟琴默唱。

难点

：A 多年以前0 多年以前0

B 多年以前多年前——0

A

慢慢的回忆

B

回忆越来越清晰和急切

十一、

第二段歌词

（惋惜的，呼唤激动的）

5、出示图片。老师：“小鸟们过着幸福快乐的日子，直到发生了什么？”（砍伐森林，环境污染）

6、出示歌词。老师：“没有了森林，鸟儿失去家园，悲伤地一去不复返。”

我们带着惋惜的心情读一读歌词前两句。

3自由练习第一二乐句三遍。指名唱。齐唱。

7、老师：“人们终于认识到环境污染的严重后果，致力于改良环境。现在，绿色重回大地，到处绿树成荫鲜花满园”。此时此刻，我们要告诉小鸟这好消息。就用歌声告诉他们吧。

8、自由练习第三四乐句。（热切的呼唤着）指名唱。齐唱

十二、

跟录音唱。

十三、

歌谱学习。（1-8小节）

5、板书 DRMFSLTD 老师敲击节奏，生模唱。

6、唱拼音谱。学生自由练习。

7、唱简谱。

8、请同学唱。

十四、

和电子琴低声部，感受两声部效果。

结束课业：

今天我们学唱了《多年以前》，明白地球是人类和动物的共同家园，以后大家要更加爱护花草树木，爱护所有的小动物，

让大自然成为我们最亲密的伙伴，让它们和我们一样开心、快乐!