习作教学目标｜教案在线预览

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第一单元习作教学设计写一写家乡的景物教学目标:1、写一写家乡的景物2、要抓住景物的特点,按一定的顺序写。3、表达热爱家乡的感情。重点:抓住重点,按一定的顺序写。难点:把家乡的美景描绘出来,写得具体、生动。教学过程:一、谈话导入每个人都爱自己的家乡,无论走到那里,家乡的美景永远留在心里。这次习作就来写

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所属课文：习作

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2025-10-27 23:17:36

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学校：西安市太元路学校

习作教学目标

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关键词：习作教学目标

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第一单元习作教学设计

写一写家乡的景物

教学目标:

1、写一写家乡的景物

2、要抓住景物的特点,按一定的顺序写。

3、表达热爱家乡的感情。

重点:抓住重点,按一定的顺序写。

难点:把家乡的美景描绘出来,写得具体、生动。

教学过程:

一、谈话导入

每个人都爱自己的家乡,无论走到那里,家乡的美景永远留在心里。这次习作就来写一写我们的家乡。本次的习作可以结合口语交际进行,写出家乡的景物以及感受。

2、齐读课题,知道习作内容。

二、明确目标

引导学生弄清写作的要求,明确写作方法。

1、打开课本15页弄清写作的要求,齐读写作要求,再默读写作要求,把你认为最重要的句子用横线画出来。

(重点说出景物的特点,按一定的顺序写清楚,充分表达热爱家乡的情感。)三、写作指导

你的家乡一定有优美的风景吧,你们发现了吗?写作前,你选择一处自己喜欢的景物,只有自己熟悉的景物才能抓住特点写得具体、生动。

四、写作方法

(1)、抓住景物特点进行描写。(板书)

理解:什么叫景物?(可以供人观赏的景致和事物。如:课文中的燕子、荷花、珍珠泉等都是景物。(包括动物、植物、风景等)

景物的特点可以让学生说说有那些。

提问:你打算写的景物有哪些?有什么特点?(指名说说)

(2)、按一定的顺序写。(板书)

写景物要选好观察点,按一定的顺序细心观察,可以按照从远到近,从左到右,从上到下、地点转移、空间变换等顺序去观察。先写什么,再写什么,最后写什么要安排好。

(3)、展开合理的想象。(板书)

为了使文章写得生动、感人,把自己在观察时看到的景物展开合理的想象在文中表达出来。(展开这一环节后,还应提醒学生适当地

表达自己的对家乡的热爱之情。)

(4)指名说说你怎样表达自己的对家乡的热爱之情。

(5)写作步骤一般分成三段:

第一段:交代家乡的位置及特点。

第二段:详细地写家乡的景物。

第三段:赞一赞家乡的美。

五、确定题目

题目可根据内容的要求定为:家乡的()、我爱家乡的()、美丽的家乡等。

六、欣赏范文(指名读,预先把喜欢的范文选定)

七、自由作文。

八、板书:

写家乡的景物

1. 抓住景物的特点进行描写

2.按一定的顺序写

3、开合理的想象

关于本教案的常见问题

Q：习作教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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