数学游戏教学实录｜教案在线预览

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《数学游戏》教学设计一、教学目标（一）知识与技能利用所学的数学知识在一张作业纸上剪一个大洞。（二）过程与方法通过学生动手操作，探索出剪出大洞的方法。（三）情感、态度、价值观通过在一张长方形纸上剪一个大洞，开拓学生解决问题的思路，培养思维的灵活性和对数学学习的兴趣。二、教学重难点掌握在一张作业纸上剪出

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学游戏

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2018-04-29 11:09:00

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学校：重庆市江北区钢锋小学校

数学游戏教学实录

未知

2018-04-29 11:09:00

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关键词：数学游戏教学实录

正文

《数学游戏》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

利用所学的数学知识在一张作业纸上剪一个大洞。

（二）过程与方法

通过学生动手操作，探索出剪出大洞的方法。

（三）情感、态度、价值观

通过在一张长方形纸上剪一个大洞，开拓学生解决问题的思路，培养思维的灵活性和对数学学习的兴趣。

二、教学重难点

掌握在一张作业纸上剪出一个大洞的方法与技巧。

三、教学过程

（一）激趣引入

同学们喜欢剪纸吗？你能利用手中的一张作业纸在2分钟内剪出一个美丽的图案吗？（教师同时用手中的一张作业纸剪一个大洞）

学生利用手中的作业纸，动手剪一剪。教师巡视，注意组织。

学生展示自己刚才剪纸的成果。

师：（适度表扬学生）刚刚我用手中的作业纸剪了剪，结果减了这么大一个洞，能让两个同学钻过去，你信吗？不信那就试一试。

那你能在另一张作业纸上剪出一个大洞，让两个同学钻过去吗？

（二）探究方法

1、独立尝试

2、合作交流

学生在小组内交流剪出一个大洞的方法，同时并讨论为什么组内的同学有的剪不出洞，而是把纸剪破了。

3、答疑

师：刚才有的同学很迷惑，为什么自己剪不出洞呢？现在老师演示一遍，同学们也一同动手，再剪一遍，是否剪出一个大洞。

第一步：把作业纸对折起来。从折痕上的A点向对面剪，不要剪断。

第二步：再从对面向折痕方向剪，不要剪到头。

第三步：像这样来回的剪。

第四步：从A到B把折痕剪开。

生在小组内交流。讨论，汇报讨论结果。

4、学生再探究。

刚才剪的结果，在小组内比一比，看谁剪的洞最大。为什么大？

学生动手再一次剪纸。

5、小结

只要将对折后的纸分割的份数越多，即剪得越细，形成的洞就越大。

三、课堂总结

1、这节课你有哪些收获。

2、数学的知识具有无穷的奥秘，只要同学们善于动脑，勤于动手。就会有意想不动的收获。

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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