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S版六年级下册教学设计学科：语文主备人：黄来姣使用人：黄来姣21 青花【学习目标】1、认识本课生字新词，会写“鬓、访”等7个生字；理解“两鬓斑白、锲而不舍、瑕疵、纷至沓来、迷惘、郑重其事、如饥似渴、茅塞顿开”等词语。2、结合课文内容，理解一些重点句子的含义及表达的情感。3、默读课文，理解文章内容，认
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- 2018-03-28 10:18:00
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21 青花教学设计(第二课时)
未知
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关键词：21 青花教学设计(第二课时)
正文
S版六年级下册教学设计
学科：语文
主备人：黄来姣
使用人：黄来姣
21
青花
【学习目标】
1、认识本课生字新词，会写“鬓、访”等7个生字；理解“两鬓斑白、锲而不舍、瑕疵、纷至沓来、迷惘、郑重其事、如饥似渴、茅塞顿开”等词语。
2、结合课文内容，理解一些重点句子的含义及表达的情感。
3、默读课文，理解文章内容，认识中国的青花瓷艺，体会作者对文中所写青花瓷艺人的追求完美、不断创新精神的热烈赞颂之情。
【知识链接】
青花瓷又称白地青花瓷器，英文名blue and white porcelain，它是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。釉下彩的一种。钴料烧成后呈蓝色，具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、呈色稳定的特点。目前发现最早的青花瓷标本是唐代的(也有学者称唐青花并非青花瓷）；成熟的青花瓷器出现在元代；明代青花成为瓷器的主流；清康熙时发展到了顶峰。明清时期，还创烧了青花五彩、孔雀绿釉青花、豆青釉青花、青花红彩、黄地青花、哥釉青花等品种。
【预习达标】
1、
2、
自学生字词。联系上下文或查字词典解决不认识、不理解的字词。
我能认识以下生字并组词
鬓（
）
访（
）
锲(
)
沓（
）
惘（
）
嬉（
）窥（
）疵(
)
昭（
）
3、
我能理解下面的词语
两鬓斑白：
纷至沓来：
锲而不舍：
郑重其事：
瑕疵：
如饥似渴：
迷惘：
茅塞顿开：
4、
课文主要讲了哪些人物？记叙了他们什么事情？
【合作探究】
1、父亲是一个怎样的瓷艺人？他教“我”瓷艺，为什么不传配方给我？后来，父亲为什么又郑重其事地把一尊残缺青花交给“我”？
2、“我”是怎样苦苦寻觅青花的祖传配方的？主要经历了哪几个阶段？
3、每次“我”觉得成功了的时候，心情怎样？父亲是什么表现？
4、文中多处描写父亲神态的语句，找出来，注意有怎样的变化，从中你体会出父亲怎样的思想感情？
5、联系全文内容说说下面句子的含义和作用：
修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。
【拓展延伸】
学完这篇课文，我知道了
—————————————————————————————————————————————
。
【
当堂测评】
1、完成选字填空
（1）喜
嬉
（
）戏
（
）爱
（
）闻乐见
（
）皮笑脸
（2）宾
滨
鬓
海（
）
来（
）
（
）发
2、回忆课文内容和思想感情，练习说话并填空。
我赞美独树一帜的人间瑰宝——青花瓷，我更赞美
(
)。
文档信息
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《21 青花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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