Section B 3a —4 Self check教学设计及教案分析

Unit 8

How do you make a banana milk shake?

Section B2 3a-Self check 【教学目标】

1. 语言知识目标

1) 学习传统食物的制作过程。

2) 能够综合运用所学的知识以及根据所给的提示词来完成阅读填空的任务。

3) 能够综合运用所学的知识来学习写作自己所熟悉的食物的制作过程以及所需的原料。

4）通过完成Self-check的中练习题来全面复习how much和how many的用法。

2. 情感态度价值观目标

1) 通过制作食物的介绍, 培养学生的实际生活能力, 了解生活知识, 增长生活阅历, 培养实践操作能力和动手能力。

2) 通过食物制作过程的介绍, 让学生认识到劳动成果的来之不易, 使之懂得不能浪费食物, 珍惜他人的劳动成果。

【教学重难点】

1. 教学重点：

1) 能够综合运用所学的知识以及根据所给的提示词来完成阅读填空的任务。

2) 能够综合运用所学的知识来学习写作自己较为熟悉的食物的制作过程。

2. 教学难点：

能够综合运用所学的知识来学习写作自己较为熟悉的食物的制作过程。

【教学过程】

一. Lead-in

1. Ask Ss about what special food in the town (city) they live?

E.g. Mapo tofu, Gongbaojiding, dumplings,

T: Well, my favorite food is Yunnan Rice Noodles.

Do you know how to make it?

Now, let's read the passage in 3a and find how to make it.

2. Show some pictures of Yunnan Rice Noodles on the big screen.

Let Ss discuss the ingredients in this special food freely. 二. Reading

1. Tell Ss to work on 3a. First, read the words in the box. Try to make sure the meaning of each word.

2. 写作指导：

首先，阅读方框中的词汇，掌握其意思，然后阅读短文，整体把握短文大意。

其次，分析有空格的每个句子，根据上下文意及句子结构确定空格处应填哪一个词。

最后，将单词填在空格上，并完整的读一遍短文，看是否通顺。

3. Ss try to read the article and try to fill in the blanks.

4. Check the answers with the Ss.

①

have;

由括号中的句子"Of course, you can also have other things…

当然你可也可以准备其他的东西……"，可知空格处应为have一词。

②

First; 通过读下文及关键词then，可知下面是在

叙述制作云南米线的过程。这是第一步。

③

wash；句意"将生菜洗净并切碎。"

④

Next；读短文可知，在第一步完成后，这是接一下的一个步骤，故空格处用next。

⑤

cut; 句意"将鸡肉切成碎片。"

⑥

put; 由后面的介词in，可知这是put…in词组。句意"将鸡蛋、肉及生菜等逐个放入热汤中"。

⑦

Finally；读短文可知这是制作的最后一个步骤，故应填finally一词。句意"最后，将米线放入汤中"

⑧

enjoy；句意"现在是该享受米线的时候了。"。

Ⅳ. Writing

1. It’s a favorite food in our hometown. What’s this?

sa soup

2. Then make a list of the ingredients of the food.

3. Ss try to think about the ingredients of the food and try to write them down in several groups.

4. Check the answers with your partners and show it by your group leader.

写作指导：

1)

本文为写自己所喜欢的食物的食谱。

2)

因此，时态应用一般现在时态；

3)

应先根据3b中的所列的原料清单，说明做此食物所需的原料。

4)

然后，描述一下制作此食物的过程。同学应注意使用first, next, then, finally等表示做事情的次序的副词来使你的描述更加清晰与明确。

3. 学生们根据写作提示，及指导的内容来试着写自己的食谱。

【作业布置】

想一想，你在家里最喜欢吃的一道菜。了解一下它的做法，用英语将做这个菜所需的材料以及简单的过程用英语描述出来。

【板书设计】

Section B 2 3a-Self check 3a: have, First, wash, Next, cut, put, Finally, enjoy

3c: one possible version:



We need some pieces of Beijing Duck, sauce and green onion, some lettuce and some pancake.



First, put the green onion and some sauce on the pancake.



Next, put some pieces of duck on it. 

Then role the pancake and eat it.