资料摘要

班级 八年级上学期英语学案 姓名 批注 第5单元 课题:Do you want to watch a game show?

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:Section A 2d—3c
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
18
下载次数
0
更新时间
2019-05-22 18:29:00
来源学校
学校:禹州市古城镇中心学校

Section A 2d—3c教学设计思路

未知
2019-05-22 18:29:00
18
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

Section A 2d—3c教学设计思路

未知

摘要:暂无摘要

关键词:Section A 2d—3c教学设计思路

正文

班级 八年级上学期英语学案 姓名 批注

第5单元 课题:Do you want to watch a game show? 主备人: 审核人:

第三课时 Section A 2d 一、教学目标:

1.

学会询问他人对某事物的观点并会正确表达自己的看法。(重点)

2.

动词不定式用法 expect to V hope to be(重点)

二、教学流程

1)

导入 A:What do you want to watch? B:What do you think of…

A: …

B: Then let’s watch…

----What do you want to watch? ----What do you think of talk shows? ----They’re OK .-I don’t mind them. ----Then let’s watch a talk show. 2)

自学

①

生词预习:

朗读单词,记忆汉语;

拼写单词,记住单词形式。

hope [həʊp] .希望;期望;盼望 n.希望 discussion [dɪ'skʌʃn] n.讨论;谈论

stand [stænd] v.站立;忍受

happen ['hæpən] vi.发生;碰巧;出现;偶遇

may[ meɪ] aux.可以,能够;可能,也许

expect[ɪk'spekt] v.预期;期待;盼望 ②

预习2d对话

听2d对话,注意语音、语调、停顿;

朗读2d对话,模仿语音、语调、停顿;

朗读2d对话,并会翻译。

朗读2d对话,并勾画短语。

3)

交流

朗读2d对话:

小组认真听2d对话,提醒对方注意语音、语调、停顿;

小组大声朗读2d对话,看谁的语音、语调、停顿最好准备全班朗读;小组代表在全班大声朗读2d对话

小组分角色大声朗读2d对话

替换部分词组再分角色大声朗读2d对话

小组抽背2d对话

4)

总结

不定式运用

①

like to V\ be like doing和like to do 可以互换

当表示喜欢某事物,而且以前就喜欢,还可能持续,用like doing ,如:He likes cooking in his house. 1

八年级上学期英语学案 姓名 She likes singing.这些都可以表示一个人长期的爱好。

②

用作介词: 1. be like, look like后接名词或代词作宾语,意为"像……;跟……一样"。例如: What is he like? 他是怎么样的一个人? The little girl looks like her father.那个小姑娘看起来像她的父亲。 2. feel like后接Ving形式、代词或名词,意为"想要做某事"。例如: Do you feel like having a rest? 你想休息吗? We'll go for a walk if you feel like it.如果你想散步,我们就去吧。 ③

expect to V\ be 请读下面的句子,注意expect的用法。

1. I expect a snowstorm. 我预计会有一场暴风雪。

2. The old man is expecting his daughter’s visit. 这个老人盼望着他女儿的到访。

3. I expect to get a birthday present from my dad. 我期待着收到一件来自父亲的礼物。

4. Do you expect him to teach you English? 你希望他教你英语吗?

5. I didn’t expect that you would get there so soon. 我没想到你会这么快就到达那里了。

【及时归纳】

expect是及物动词,意为“预料,盼望”,它有以下常见用法:

1. expect + n. / pron. 预计……可能发生;期待某人或某物 2. expect + to do sth. 料想做某事 3. expect sb. to do sth. 期望某人做某事 4. expect + 从句 预计 / 料想…… 【趁热打铁】

请根据汉语意思完成英语句子,每空一词。

1. 李明的妈妈没有料到会得到那种答复。

Li Ming’s mother did not ___________. 2. 他叔叔预计3月15日可以种完这些树。

His uncle expected ________ planting these trees by March 15. 3. 我希望你能更加努力地学习英语。

I expect ___________even harder at your English. 4. 我预计我爸爸会给我买一本英汉词典。 I expect __________ will buy me an English-Chinese dictionary. ④

hope to V\ be hope 一词意为“希望”。在使用时应该注意以下几点: 1. 从说话语气上看,hope 用于表示可能实现的事情,后接从句时, 用陈述语气。如: 2 批注

班级

班级 八年级上学期英语学案 姓名 I hope I shall see him again. 我希望再见他一次。 I hope you haven't hurt yourself. 但愿你没有受伤。 2. 从含义上看,hope 多用于指对好事的盼望、预想;对坏事的预想则多用“I'm afraid...”。如: I hope it will be fine tomorrow. 我希望明天天气好。 I'm afraid it will rain again. 恐怕还要下雨。 3. 从时间上看,hope 所希望的一般指将来或现在的事情,不用于指过去的事情。如: I hope he will come. 我希望他会来。 4. 从句型上看,hope 可用hope to do sth句型,而不能用hope sb to do sth句型。如: I hope to watch the football match again. 我希望再看一次那场足球赛。 而不说:I hope you to go. 最后,当你要表示“希望如此。”时,就说“I hope so.”其否定形式用“I hope not.”。hope 一般不用于进行时。 hope后面还可以接that 从句,意为“希望……;能……就好了”。如: She hopes that I will pass the exam. 她希望我能通过考试。 与hope有关的几个词组: in the hope of sth 怀着……的希望 live in hope(s) of 满怀希望 hope for the best 希望获得最好的结果

5)

五、练评

单项选择

( ) 1. -- ______ do you like it? --- Very much. A. How B. What C. Why D. When ( ) 2. --- What ____ she think of the book? ---- She loves it. A. do B. is C. was D. does ( ) 3. I like soap operas, she likes ______, too. A. it B. they C. them D. the ones ( ) 4. Do you mind _______ the windows? A. to open B. opens C. opening D. opened ( ) 5. I don’t like Mr Bean. ______, I don’t like comedies.

A. In fact B. I’m sorry C. Really D. Because

( )6. ---______ going shopping this weekend? ---- That sounds great. A. Why don’t you B. Please C. Let’s D. What about

三、教学反思:

3 批注

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-05-22 18:29:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 18
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_98616

来自:学校:禹州市古城镇中心学校

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:Section A 2d—3c教学设计思路是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《Section A 2d—3c》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。