公共场所的文明教案3

《公共场所的文明》教学设计

第一课时

教学目标：

1、知识目标：知道在我们学校和居住地区有哪些公共设施及公共设施与国家建设、人民生活的密切关系。

2、能力目标：知道如何爱护公共设施，培养爱护公共设施的好品德。

3、情感、态度、价值观：明白爱护公共设施是每个公民应有的公德。

教学重点：让学生知道公共设施的重要性，懂得如何爱护公用设施。

教学难点：不损坏公共设施，并能自觉地去爱护公用设施。

教学准备：1、搜集身边公共设施保护、破坏的图片。

2、准备游戏内容。（宣传画、图片等）

教学方法：创设情景、对话交流、自主探究、合作学习。

教学过程：

一、

创设情景导入：

1、今天非常高兴和大家一起来上一节品德课。老师给大家带来了一个游戏，你们想做吗？

2、这个游戏叫做“拼字游戏”。

文 讲 道 明 德 做 格 公 合 小 民

游戏的要求是把这几个凌乱的汉字，组成一句话。

“讲文明道德，做合格小公民。”

2、小组合作完成，请同学们大声读出来。

3、那么，我们如何做到“讲文明道德，做合格小公民”呢？今天，我们一起探讨《公共场所的文明》。

二、观看图片，引发感受：

1、随着社会进步，我们的社会无论城市还是农村都发生了很大改变，在你的身边，都发生了哪些变化呢？谁来谈一谈。

让我们走进街道巷尾，看看身边的变化（ppt展示图片），认识这些设施，他们有一个共同的名字---公共设施。

2、他们给我们的生活带来怎样的改变呢？公共设施给人们带来生活上的方便。（小组讨论、个别回答）

3、这些公共设施每一天都默默的在为我们的生活服务着，它们是我们谁也离不开的好朋友。可是，我们的一些好朋友最近生病了，（ppt展示图片）

你知道它们为什么会生病呀？小组讨论，自由表达。

4、看到这些生病的好朋友，你的心情怎样呢？谈谈自己的感受。

各组展示，结合生活实际谈谈生活中如果这些公共设施遭到破坏会给我们生活带来哪些不便

。

5、你还见过那些破坏公共设施的行为，这些行为产生了怎样严重的后果？（ppt展示）

6小结：是啊，公共设施的破坏给我们带来了沉重的灾难，我们感到很心痛，这一类人，缺少文明道德，更是无知、无法。其实破坏公共设施，就是在破坏我们自己创造的美好生活。

（1）、同学们，你们知道吗？破坏公共设施的行为其实是一种违法的行为。

（2）、出示《中华人民共和国治安管理处罚条例》第二十五条有关规定。

（3）、那么，我们应该做一个怎样的小公民呢？先展示课件，再让学生自由表达说一说。

7、保护公共设施，人人有责，只要我们人人都献出一点爱，我们这个新时代将变得更加美好、和谐。

8、欣赏歌曲《爱的奉献》。

三、总结本课，升华情感。

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？（自由说一说）

四、拓展作业：

1、做一位“小小宣传员”，把今天学习的知识讲给身边的亲朋好友。

2、预习第二课时《遵守公共道德》。

五、板书设计：

共场所的文明

爱护、珍惜--------公共设施--------文明、守法

提供方便