公共场所的文明教学实录

未来版三年级品德与社会下册

《公共场所的文明》教学设计

第一课时

成县支旗小学 张晓明

教材分析:

《公共场所的文明》是未来出版社《品德与社会》第六册

第三单元“我们生活的地方”主题单元中的一课。本课包括“爱护公共设施”和“遵守公共道德”两部分内容。我教学的内容是第一课时“爱护公共设施”。本课从公共设施的破坏给人们带来的危害入手，引导学生懂得爱护公共设施，人人有责。

学情分析：

三年级孩子年龄较小，纯真、善良，他们有着爱护公共设施的好习惯，对他们进行以此为主题的教育，无疑对他们思想品德的提高将有更大的帮助。

教学目标：

1、知识目标:知道在我们学校和居住地区有哪些公共设施及公共设施与国家建设、人生活的密切关系。

2、能力目标:知道如何爱护公共设施,培养爱护公共设施的好品德。

3、情感、态度、价值观:明白爱护公共设施是每个公民应有的公德。

4、教学重、难点：

教学重点:让学生知道公共设施的重要性,懂得如何爱护公用设施。

教学难点:不损坏公共设施,并能自觉地去爱护公用设施。

教学准备: 1.寻找公共设施遭破坏的图片。

2.发现生活中自觉爱护公共设施的好人好事。

教学过程: 一、猜谜语导入，引出主题

（一）课件出示谜语，学生猜谜语：

1、一匹马儿两人骑，这边高来那边低，虽然马儿不会跑，两人骑着笑嘻嘻。（答一公共娱乐设施）（跷跷板）

2、天生大肚能容物，吃饭从来不挑食，脏活累活从不嫌，美化环境就靠它。（答一公共用品）（垃圾桶）

3、谁都知他最热心，不欺老少不嫌贫，不怕风吹和雨打，夜夜照亮到天明。（答一公用设施）（路灯）

（二）出示课题

师：我们刚才猜的谜语的物品都是给人们提供方便的公用设施，这些公用设施摆放在大家都可以去的地方，这个地方叫——公共场所。（公共场所: 是指人群经常聚集、供公众使用或服务于人民大众的活动场所。公共设施：指那些提供公共服务的设施。）（板书：公共场所、公用设施）

师：在公共场所我们应该怎样做才是好的表现？

生：讲文明，懂礼貌，不搞破坏。

师：同学们说的很好，今天我们就来学习公共场所的文明。（完整课题：的文明）

（由学生熟悉的公共场所图片引入，贴近生活，拉近了书本与学生的距离。）

二、爱护公共设施

1、了解公共设施

师：我们身边的公用设施有哪些呢？我们一起来看一看。

课件出示各种公共设施的图片（公用电话、邮政信箱、红绿灯、路灯、公共厕所、健身器材、休息长椅、公交站牌、垃圾箱、盲道），引导学生在熟悉的生活场景中去认识各种公共设施，并且通过归纳知道它们是“公共设施”。

公共设施的好处：给我们生活提供方便。（板书：方便生活）

师：公共设施方便了我们的生活，美化了环境，但是却有不文明的行为发生了，我们来看一看。

2、公共设施遭破坏

出示课件：破坏公用电话，破坏路灯，等有关图片

（1）思考：从刚才的图片中，你看到了什么?这些行为会产生什么样的后果? （2）学生讨论,交流。

（3）小结：破坏公共设施，将给我们的生活带来不便，我们的生活会平添许多烦恼。破坏公共设施，就是在毁坏我们自己创造的美好生活。

3、寻求解决办法

（1）出示“生病”的公共设施的心声。

提问：听到“生病”的公共设施的心声，你的心情怎么样？

讨论：如果公共设施“生病”了，会有什么结果和危害？它们为什么会“生病”？（

引发学生思考，寻求解决方法。）

（2）出示教师收集的生活中自觉爱护公共设施的好人好事。

使学生明白爱护公共设施的重要性，明白爱护公共设施人人有责。（板书：人人有责，从我做起）

（从了解公共设施开始，知道公共设施遭破坏的危害到寻求解觉办法，层层深入。使学生明白爱护公共设施人人有责。图片和视频的使用起到推波助澜的作用。）

三、学法知法

学习有关《中华人民共和国治安管理处罚条例》有关规定。

公用设施属于国家的公共财产，破坏公共设施是违法行为。（板书：公共财产）

我国《宪法》第1 2条第2款规定：“禁止任何组织或个人用任何手段侵占或破坏国家的和集体的公共财产。" 根据《中华人民共和国治安管理处罚条例》第二十五条的有关规定：

凡是故意损毁或者擅自移动路牌、交通标志的、故意损毁路灯、邮筒、公用电话或者其他公用设施，尚不够刑事处罚的，违反规定，破坏草坪，花卉，树木的，处罚处50元以下或者警告。（板书：守法）

（在明白破坏公共设施对人们生活、学习带来的严重危害后，教师出示《治安管理处罚条例》第25条的有关内容，让学生了解人人都应自觉爱护公共设施，否则将违反法律。）

四、拓展延伸

1、文明人自测

2、班级全体学生宣誓

请举起右手，让我们一起宣誓：爱护公共设施，人人有责。向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明社会！（愿同学们把誓言写在心中，化作行动，人人争做文明小公民。）（板书：爱护）

五、总结

同学们，通过这节课的学习，我们明白了公共设施都是国家的公共财物。每天都在为人民服务，给人们的生活、学习、工作带来方便。公用设施也是安定社会、文明社会的标志，是不可缺少的社会需要。只要我们人人都重视爱护公用设施，从我做起，那么，我们的城市会越来越美，我们的生活会越来越文明、安定，我们的生活也会越来越美好。

文明是一粒最有生命力的种子，希望这粒种子在你们的心里扎根，发芽，让文明之花开遍家庭、学校、社会的每一个角落！

六、作业

以小组为单位，设计一张“宣传画”或者一条“宣传标语”，呼吁大家都来爱护我们的家园，争做公共场所的文明人。

七、板书设计：

公共场所的文明

公共财物

↑

人人有责

爱护

→公共设施

←守法

↓

从我做起

方便生活

《爱护公用设施》

公用电话为大家

长椅立在公园旁

外出上街弄脏手

人人都要爱护它

不摇动，不踩踏

洗手池里洗一洗

轻拿轻拨又轻放

坐上休息精神爽

不丢脏物不堵喷口

叮铃叮铃笑哈哈

干干净净才象样

串串小花笑开口

果皮箱在道旁

路灯航标指示灯

交通道旁有路标

洁净环境立功劳

人命关天连家庭

爱护它们要做到

不踢不掀不搬动

不乱搬动不破坏

不损坏，不遮挡

谢谢大家并照好

车船来往安全行

行人安全有保障