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《多种多样的购物场所》教学目标:1、使学生了解各种各样的商业场所,知道选购什么东西应该去什么商业场所。2、引导学生调查,比较商品的不同价格,知道商品的价格变化。3、培养学生的合作意识和解决问题的素质与能力。教学重难点:培养学生的合作意识和解决问题的素质与能力。教学准备:学生根据家庭购物实际情况,提前

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4.多种多样的购物场所板书设计及意图

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正文

《多种多样的购物场所》

教学目标:

1、使学生了解各种各样的商业场所,知道选购什么东西应该去什么商业场所。

2、引导学生调查,比较商品的不同价格,知道商品的价格变化。

3、培养学生的合作意识和解决问题的素质与能力。

教学重难点:

培养学生的合作意识和解决问题的素质与能力。

教学准备:

学生根据家庭购物实际情况,提前一周做好家庭购物记录。

第一课时

附近的购物场所

教学过程:

一、谈话导课、揭示主题:

我们日常生活离不开购物,各种各样的购物场所就在我们身边,让我们一起认识他们吧!(教师板书、解释“购物场所”。)

二、出示图片。

学生观察讨论这些购物场所有哪些特点。

情境创设、开展活动。

1、出示情景图片

教师谈话: 图片中的商品需要到合适的购物场所购买,做个小小导购员。你会到什么地方购买?为什么?

2、学生汇报

教师补充

三、了解新的购物方式。

新的购物方式(出示图片)

四、发散思维。

设计未来商店的样子。

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板书设计:

附近的购物场所

购物场所各种各样,方便生活。

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关于本教案的常见问题

Q:4.多种多样的购物场所板书设计及意图是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《4.多种多样的购物场所》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。