Unit 2 Does Lingling like oranges?优秀公开课教案

Module 4

Unit 2

Does Lingling like oranges?

一、教学目标

【知识目标】1. 准确认读表示水果的四个词汇apple, banana, orange, pear。

2. 进一步运用Do you like…?及其回答

Yes, I do. / No, I don’t.

3. 知道在第三人称单数时要用Does… like…? Yes，he/she does. / No, he/she doesn’t.进行问答。

【能力目标】能用Does … like …? Yes，he/she does. / No, he/she doesn’t.询问及回答第三人的喜好。

【情感目标】通过开展小组合作学习，培养学生大胆展示、敢于使用英语交流的习惯。

二、教学重点

1. Does… like…? 的用法及其回答Yes，he/she does. / No, he/she doesn’t.

2. 词汇apple, banana, orange, pear的认读及在句型中的运用。

三、教学难点

遇到第三人称单数，能用Does… like…? Yes，he/she does. / No, he/she doesn’t.进行问答。

四、教学资源

互动教学系统，点读笔，PPT，仿真话筒

五、教学过程

说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，教师的关键语言，板书呈现，教学资源的使用等。

Step1 warming up

T: Hello, boys and girls . (让学生站着老师继续说：Let’s listen a song.

老师播放音乐

青春修炼手册) 和学生一起边听，边唱，边表扬孩子们。

T：

Wow! You are so good!

Do you like this song?

(教师边说边板书：

Do you like ...?) Ss1: yes, I do.

/ No, I don’t.

(在此询问时可以试着问问Does he/she ....?)让学生感知。

Step 2. Lead in

T: (对着孩子们来说)

you like ...

You like ....

You don’t like ....

Now tell me ,what’s your favourite song?

(老师邀请几个孩子回答，并且唱两句。)

然后让孩子们向老师提问：

Vicky, what’s your favourite song?

T: It’s the .....

Let’s listen and guess.(播放两只老虎的旋律)

Ss : 两只老虎。

T : No, listen .

(老师用两只老虎的旋律来唱：

do you like ...? Do you like...?

Meat meat meat

meat meat meat

yes, yes, i do. Yes, yes, i do . No, i don’t. No , i don’t.) T: Let’s sing together.(老师带领学生一起来唱) Do you like this song? Let’s PK. (分成四个小组PK)

换词PK: noodles

fish

milk

rice Step 3 presentation T: wow, team 4 is NO. 1 . Let’s clap your hands.

Here’s a present for team 4.

Let’s look what is it?

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青蛙跳伞的游戏。（游戏过程中把几个新单词处理一下。）

T: Team 1 team 2 team 3 . Here’s a present for you too.

(拿出箱子来，和孩子们一起玩抽单词卡的游戏。)

T：Who want to come here and choose one?

抽卡片，一个学生抽，老师问：

Do you like ...? 学生答，然后老师问全班同学：

Does he / she like ....?

板书新知识点。抽三个左右的学生，老师来引导。然后在选几个学生来充当老师的角色。

PPT: Do you like ...?

Yes, I do.

No, I don’t. Does she/ he like ...? Yes, she/he does.

No, she/he doesn’t. 抽出Sam Lingling

老师问：

you like.... You like .....

Let’s listen and tell me:

1.Does Sam like bananas?

2.Does Sam like pears?

3.Does Lingling like oranges?

4.Does Lingling like apples? Step4 role play How about Sam and Lingling?

1.

听第一遍，回答问题。

2.

听第二遍，跟读。

3.

第三遍，指读。

4.

角色扮演：

先抽学生扮演展示，然后四人小组活动。

5.

根据PPT 复述,关上书复述课文。

Step5 homework

家庭作业：请和家人一起完成下列表格。

A: Do you like ...?

B: Yes, I do.

/

No, I don’t.

调查结束后，可以和同学一起交流：

Does your father 请画出你想询问的物品

mother father grandma gandpa like...?