比一比 PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

教学目的:1.体会生活中有大数,感受学***数的必要性,激发学习数学的兴趣。2.通过“估一估”活动,结合现实素材,感受大数的意义,体会估计在生活中的作用。3.通过“比一比”活动,掌握比较万以内数的大小的方法,能够用符号表示万以内数的大小。教学重点:掌握比较万以内数的大小的方法,能够用符号表示万以内数

资料类型：教学教案文档

所属课文：比一比

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-28 22:16:00

来源学校

学校：太康县杨庙乡耿庄小学

比一比 PPT专用教学设计内容

未知

2018-05-28 22:16:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：比一比 PPT专用教学设计内容

正文

教学目的:

1.体会生活中有大数,感受学***数的必要性,激发学习数学的兴趣。

2.通过“估一估”活动,结合现实素材,感受大数的意义,体会估计在生活中的作用。

3.通过“比一比”活动,掌握比较万以内数的大小的方法,能够用符号表示万以内数的大小。

教学重点:掌握比较万以内数的大小的方法,能够用符号表示万以内数的大小。

教学难点体会估计在生活中的作用。

教学过程

活动一:比一比创设情境:谁最矮?

1、出示图片。黄山海拔约1865米香山海拔约1865米泰山海拔约1865米华山海拔约1865米

泰山学生填一填()<()<()<()2、讨论:比较数的大小的方法3、交流:说一说各自的想法4、明确: (1)四位数比三位数大(2)位数相同,先看最高位,最高位上的数大的那个数就大,如果最高位相同,就比较下一位。活动

二练一练在里填上“<”或“>” 1074 846 389 982 5102 5184 (1) 学生独

立练习(2)交流想法,着重说一说最后一题。活动三:试一试按从小到大的顺序排列(1)独立思考(2)讨论:这么多的数,怎样能很快地从小到大排列呢?(3)交流解决问题的步骤(4)独立完成想一想:最小的四位数是多少?最大的四位数是多少?活动四:p28~29练一练1~6题1、学生独立完成。2、老师巡视指导,让学生板演。

关于本教案的常见问题

Q：比一比 PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比一比》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

比一比 PPT专用教学设计内容