认、读、写万以内的数教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

冀教版三年级数学《认、读、写万以内的数》课堂教学设计寻旺乡南津中心小学周桂松学习目标:1.通过具体的实例让学生感受到万以内的数在生活中的应用,建立形象认识发展学生的数,了解大数的价值。2.认识新的计数单位“万”,进一步理解相邻的两个计数单位之间的十进关系。3.学会读写万以内的数,知道数的组成,掌握数

资料类型：教学教案文档

所属课文：认、读、写万以内的数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

107

下载次数

更新时间

2018-04-16 08:01:00

来源学校

学校：桂平市寻旺乡南津中心小学

认、读、写万以内的数教学活动设计方案

未知

2018-04-16 08:01:00

107

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：认、读、写万以内的数教学活动设计方案

正文

冀教版三年级数学

《认、读、写万以内的数》课堂教学设计寻旺乡南津中心小学周桂松

学习目标:

1.通过具体的实例让学生感受到万以内的数在生活中的应用,建立形象认识发展学生的数,了解大数的价值。

2.认识新的计数单位“万”,进一步理解相邻的两个计数单位之间的十进关系。

3.学会读写万以内的数,知道数的组成,掌握数位顺序表。

教学重难点:

1.万以内数的组成和数位的意义。

2.培养学生的数感。

教学准备:课件

教学时间:1课时

教学过程:

一、复习。

1.读出下面各数。

420 读作:237读作:504读作:

2.写出下面各数。

二百四十三写作:

七百零一写作:

九百八十写作

二、学习新知

(一)引导观察,认识商品标价。

1.生活中有很多大数,而且它们就在我们的身边,你们知道家里电器的价格吗?那就让我们来了解这些电器的价格吧。出示课本第1页例(1)的电器图片。

2.请学生说一说对各种家用电器的认识。

3.请学生认读各种家用电器的价钱。

4.说一说每种电器的价钱是由()个千,()个百,()个十和()个一组成的?

5.有关这些数你还知道什么?

(多请几名学生说,学生可能说出它是几位数,最高位是什么数位……。)

(二)利用数位顺序表,读出商品的标价。

1.课件出示标有数位的表格。

2. 明确万位以上及万位以内的数位顺序。

3.引导学生利用数位顺序表读数,并且说出数的组成。

(1)独立探究。(把每种电器的价钱写在数位顺序表中,读出来并说出每个数位表示的意义)

A.了解数的中间有一个0或两个0,只读一个“零”;未尾不管有几个0,都不读。

B.先说出各数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的,再读来。

C.知道各数在各数位上表示的意义,理解从右往左数,第五位是万位。4.出示课本P2图片,先读出各数,再把图片上的各数写出来。

(二)认识生活中的大数.

1.你还知道生活中的哪些大数?

2.每位运动员的号数怎样读?门牌号……。

三、练一练。

四、总结全课。

关于本教案的常见问题

Q：认、读、写万以内的数教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认、读、写万以内的数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

认、读、写万以内的数教学活动设计方案