你，浪花的一滴水ppt课件教学实录

《你，浪花的一滴水》

《你，浪花的一滴水》是一首歌颂雷锋精神的现代诗，以饱蘸深情的笔墨抒发了对雷锋同志的怀念与敬仰。诗句反复咏叹了雷锋用平凡、年轻的生命，为祖国、为人民、为革命建设事业建立下的不朽功勋。综览全诗，

“你，浪花里的一滴水”这一标题引领我们一开始就进入一种“滴水藏深海”的意境中，体会着在平凡中孕育着不平凡的哲理。全诗七节。包括设疑、抒怀、咏叹三部分。

【知识与能力目标】

熟读诗歌，使学生感受到诗人的思想感情。

【过程与方法目标】

引领学生进入诗中创设情境，能够正确、流利、深情的诵读全诗。

【情感态度价值观目标】

引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。

【教学重点】

引领学生进入诗中创设情境，能够正确、流利、深情的诵读全诗。

【教学难点】

1、多媒体课件；

一、创设情景，激情导入

英雄是我们本单元的主题，作出惊天动地业绩的是英雄，为寻求真理献出生命的是英雄，在平凡岗位上作出不平凡事迹的也是英雄。今天我们就来了解一位平凡岗位上的英雄，请同学们认真看老师书写课题。（板书课题《你，浪花的一滴水》）

二、初读课文，扫清障碍

1、作者介绍:

魏钢焰,当代诗人、散文家。1922年生,山西繁峙人。1958年开始写作,著有诗集《灯海曲》散文集《船夫曲》等。

2、雷锋简介:

雷锋,原名雷正兴, (1940年12月18日-1962年8月15日),雷锋出生在湖南省长沙望城县简家塘一个贫苦农民家里。雷锋出生的时候,正是抗日战争时期,人民生活于水深火热之中。雷锋在不满七岁时就成了孤儿。邻居家的六叔奶奶收养了他。 1960年11月入党,并被选为抚顺市人民代表。1962年8月因公殉职。

3、揭示课文题目

作者用“浪花的一滴水”来比喻雷锋的用意是什么?

作者以此为题点明雷锋只是一个普通人,却揭示了一个深刻的哲理——平凡中孕育不平凡,渺小中孕育着伟大。下面我们来听全文配乐录音,感受作者用平实、动情的语言讴歌雷锋平凡之中蕴含的伟大精神。

4、播放录音,初步了解诗歌内容。

设疑——抒怀——咏叹

(第1—3节)(第4—6节)(第7节)

5、指名朗读诗歌。其他同学认真听,感受这首诗作者所要表达的思想感情。

6、第一节中哪个字最能直接表达作者的情感?

(“唱”——赞美、歌颂)

7、第几小节是写为什么赞颂雷锋?

(1-3小节)

8、对于这一节你感受最深的词句是哪个?

本小节把雷锋比作一滴春雨,写出了雷锋的平凡与年青微小,但产生的作用很大,像春雨一样,平凡而又年青的雷锋是值得歌颂的。

9、怎样赞颂雷锋?(4-6小节)

10、读着读着,你发现雷锋变成了什么?

“一滴水、刚展翅的鸟、才点亮的灯、刚敲响的鼓,音符,纤维,花瓣,水滴”

11、你从“刚”“才”这些词语体会到了什么?(年青)

三、细读课文,整体感知

1、为什么六亿人民的心里都念着这个士兵的姓名?

表达了全国人民对雷锋的深切怀念。

2、作者为什么把雷锋比喻成“一滴水、刚展翅的鸟、才点亮的灯、刚敲响的鼓“?文中副词的作用是什么?

因为雷锋只是一名普通的士兵,所以作者把雷锋比作人们熟知的“水、鸟、灯、鼓”,点明了雷锋短暂、平凡却光辉的一生。文中的副词说明雷锋还很年轻,他的人生才刚刚开

始,表达了作者对雷锋英年早逝的惋惜之情。

3、如何理解诗歌的第5、6两节所表达的思想感情?

诗中的“编歌曲、织罗衣、梳羽毛、流一滴泪”指那些为名为利、只想着自己的人。说明雷锋是一个公而忘私、不图名利、舍已为人的人。“一个音符、一根纤维、红花一瓣、最清的一滴”是直接赞颂雷锋。说明雷锋虽平凡,但他却是党的队伍里最杰出的一员,具有最优秀的品质。

4、就是这样一个普通的战士,就是这样一个年轻的生命,就是这样短暂的一生,却把自己的光华都奉献给了别人。在1962年8月15日因公殉职,雷锋22年的生命如同一颗流

星,虽转瞬即逝,却给中国乃至全世界留下了无比美丽动人的光辉,作者用哪六个字作了

高度赞美?(师板书:青春、永生、壮丽)

5、这六个字怎样理解,这三个叹号有什么作用?

叹号分别强调这六个字的含义:雷锋年轻有为所以青春,雷锋精神不朽所以永生,雷

锋在平凡的岗位上干出了不平凡的事业所以壮丽。

6、读中赏析:作者以饱蘸情感的笔墨,讴歌了雷锋平凡的事迹,咏叹了雷锋为祖国、

为人民、为社会主义建设事业建立的不朽功勋。表达了作者对雷锋英年早逝的遗憾,抒发了

作者对雷锋的怀念和敬仰之情。诗歌清新优美,含蓄精练,没有华丽的语言,却句句敲击着

读者的心灵。

7、让学生联想雷锋精神在当代社会的价值,举例说明学习雷锋楷模的事迹。

a、汶川地震时,那些抢在第一时间赶赴灾区的解放军叔叔;

b 、抗洪抢险时舍自己救他人的无名英雄们;

c、抗击非典的医护人员;

d、为敬老院老人理发的阿姨

e、为社区打扫卫生的同学们

f 、为灾区捐款的老师。

g、为灾区献爱心的同学。

四、课堂总结

雷锋,亿万人心中永恒的平凡英雄!他把所有的光和热都献给了人民、献给了党。雷锋说过:“活着,就是为了使别人生活得更美好。”这是多么崇高的思想境界呀!让我们看到了他那颗金子般的心。他用朴实无华的人生谱写出壮丽的篇章,让我们不得不深刻地思考人生的意义。雷锋精神,已化作号角和战鼓,引人深思,催人奋进。

五、布置作业

正确、流利、有感情地朗读课文。