1 长城和运河公开课教案（教学设计）

长城和运河(第二课时)

一、检查复习。

1、听写生字。蜿蜒的蜒民族的族评讲生字,注意指导字的间架结构

2、出示:

只有一个伟大的民族,才能造得出这样一座伟大的长城。

——美国前总统尼克松

3、这是外国人眼中的长城,看着课文插图,说说你眼中的长城。用上“曲折蜿蜒连绵起伏巨龙奇迹”

二、学习第一部分

1、那么在作者眼中,从飞机上俯视看到的又是怎么样的长城呢?

2、在作者眼中长城是——奇迹?什么是奇迹?联系上文中的短语来解释。(奇异的景象)再读读这些句子,你觉得长城“奇异”在哪呢?

长城像巨龙,有多长?

东起山海关(在河北省秦皇岛市,是长城的起点),西到嘉峪关(在甘肃省嘉峪关市西,是长城的终点),(看地图)有一万多里,所以长城又叫——(万里长城)如果每天走100里路,那么需要100多天才能走完长城。(读好“万里长城”,读出它的“长”)

3、想象一下,“巨龙”爬行的时候是什么样子的?(借助动作演示来读懂、读好“连绵起伏”、“曲折蜿蜒”。)

看看图,长城通过的地形怎么样?(有陡峭的山坡、深深的山沟、高高的山顶)用手指在插图上和长城一起行走。

正因为长城修筑在高低不同的地方,又那么长,所以——(引读第二、三行)——

4、比较句子。

向巨龙穿行在大地。

向巨龙爬行在大地。

生:“穿行”更能显示出巨龙的气势。师:穿行更能表现磅礴的气势。

生:“穿行”把龙写活了,更加表现出长城的雄伟壮丽。

……

5、几千年以前,国家之间为了相互防御,各在形势险要的地方修筑长城。单看这数不清的条石,一块有两三千斤重,那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。长城,已列入《世界文化遗产名录》。(引读“万里长城谱写了不朽的诗篇”)

6、如果用一、两个词来概括长城的特点,你想用哪个词?(板书:雄伟壮丽)

把体会到的长城的特点朗读出来。

7、引读最后两行诗句。当你读到“中华民族的祖先”时,你的心情怎么样?(自豪、敬佩)你想说些什么?我们都是中华民族的儿女,

三、学习第二部分

1、跟随作者继续鸟瞰祖国大地欣赏另一人间奇迹——运河,谁来说说它的全称。

2、自由读文,画出描写奇异的景象的句子。

3、汇报交流:像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向大地。

运河和绸带有什么相似的地方?(柔软长有光泽)

生:长得一眼望不到尽头,所以才会“伸向天边”。

生:运河水碧波荡漾,在太阳的照射下,一定很美丽,所以才会“银光闪闪”。

师:能把这样的特点,通过读表现出来吗?

如果说长城留给我们的是雄伟壮丽,运河留给我们的是另一种不同的风格,那是?(柔美、动人、秀丽……)再来读读,读得再轻柔些。

4、从北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写了动人的诗篇。你们又读出了什么?生:运河长,开凿这样的运河真是不容易。……

师:看地图,是啊,瞧!这是古时候很多朝代的国都,也是我们今天中国的首都北京,这是天堂杭州。从北京到杭州之间,就这么一条细细的线条,无法让我们体会到京杭大运河到底有多长,那就听听老师收集的资料吧!

京杭大运河是世界上开凿最早最长的人工运河。(京杭大运河)经过北京、天津两市及河北、山东、江苏、浙江四省。我们祖国河流众多,绝大多数都是由西向东流的。京杭运河是我国唯一南北走向的长河。京杭运河横穿海河、黄河、淮河、长江和钱塘江、因而使我国这5大河习连成一个江河网。运河就成了当时交通运输大动脉。古时候没有火车、汽车,船就是主要的交通运输工具。

5、观察课文插图,我们来看看现在的运河,谁来说说运河的样子。

(1)美丽的运河像————————,宽阔的水面上——————。

(2)回忆我们学过的《水乡歌》你也来编一首《运河歌》

运河清,运河长,千只船,万只驳。白帆片片像云朵,飘满水面飘满河。

(3)再来看看运河两岸的画卷吧。

那碧绿的一片是——

那鳞次栉比、错落有致的是——

那一家家如雨后春笋般兴起的是——

那古色古香的是——

那纵横交叉而又平坦宽阔的是——

到处是一派——————景象。

(4)写话:回忆刚才交流的过程,写一写你眼中的运河。

总结:孩子们运河实现了人们“陆地行舟”的梦想,它是我们东部的母亲河灌溉农田让南水北调,它繁荣了两岸的经济,促进了人们的交流。我们江苏的苏州、扬州和淮安等城市都在运河边上,它们在历史上的崛起和发展,运河是他们吸允的乳汁,运河是它们得以成长的血液。

5、听了我的介绍,你想说什么?把你的想法带入课文中,一边读一边想,好吗?就是这么一条绵延千里的运河,就是这么一条连接南北的大运河,就是这么一条美丽的大运河,它今天展现在我们的眼前,这得感谢——

生:我们中华民族的祖先!

6、指导朗诵。

四、拓展

1、我们的祖先不只为我们创造了长城和运河这两大奇迹,在我们中华大地之上,有许许多多伟大的创造,都是我们的祖先用双手、用血泪、用汗水修筑而成的。2先看看老师这里的几个词儿,哪些是我们祖先创造的人间奇迹呢?

金字塔、九寨沟、莫高窟、乐山大佛、黄河壶口瀑布、东方明珠、故宫、美国自由女神像、秦始皇兵马俑故宫

2、学生结合收集的资料来介绍我们祖先创造的人间奇迹。

3.续写。提醒注意比喻的贴切。

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,

一个奇异的景象出现在我的眼前: 像_________________________ ___________________________ ___________________________ __________谱写了_______诗篇。是谁创造这人间奇迹?

是我们中华民族的祖先。