16 跟踪台风的卫星优秀教案范文｜教案在线预览

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《跟踪台风的卫星》第一课时教学设计教学要求:1.学会本课10个生字,两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。2.初读课文,读准、读通,了解课文大意。教学难点:识字写字,读通读顺课文。教学过程:一、激趣导入1.这节课前我们来学习一篇新课文——《跟踪台风的卫星》,(板书课题)请同学们伸出手和老

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所属课文：16 跟踪台风的卫星

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2018-06-10 10:34:00

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学校：滨海县东坎镇东坎小学

16 跟踪台风的卫星优秀教案范文

未知

2018-06-10 10:34:00

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关键词：16 跟踪台风的卫星优秀教案范文

正文

《跟踪台风的卫星》第一课时教学设计

教学要求:

1.学会本课10个生字,两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。

2.初读课文,读准、读通,了解课文大意。

教学难点:识字写字,读通读顺课文。

教学过程:

一、激趣导入

1.这节课前我们来学习一篇新课文——《跟踪台风的卫星》,(板书课题)请同学们伸出手和老师一起写课题。

2.这是一篇课前科学童话故事,同学们已经进行了预习,谁来说说关于台风和卫星的知识?

3.初读课题,你产生了什么样的疑问?下面就让我们带着心中的小问号,一起走进课文。

二、初读课文

(一)出示初读要求。

1.读生字表中的字,注意读准字音、认清字形。

2.读课文,把难读的句子多读几遍,把课文读通顺。

(二)汇报自学情况。

生字

(出示二类字)谁先来读读这些绿线格里的字。

1.指名读。

2.齐读。

(出示一类字)

我们再来看看这些字,先读一遍读给你的同桌听一听。

1.同桌互读。认为同桌读正确请举手。

2.现在我想指几个字给你们读,猜猜我会指哪些?

3.生汇报,师相机指导重点生字的读音!(盯、疯、吼)

4.读读这些字!

5.增加点难度,去掉拼音,我指哪,你读哪!

词语

1.生字读得又快又准,把它放进词语里还能读好吗?先自己练练。

盯住监视波浪滔滔

厉害狂怒暴跳如雷

泄气惊慌谈笑风生

第一行:波浪滔滔这个波浪还不够大谁再来?怎么读!巨浪滔天啊!

第二行:暴跳如雷想想词语的意思你会读得更好!谁再来?

第三行:指名读、齐读。

2.写字、默词

(1)听写,要求写正确。

跟踪监视

厉害狂怒泄气

对照屏幕,同桌互相批改,看谁改得快,全默对的同学请举手!

生交流识记字形的好办法。

(2)书写,要求写美观。

看来你们识字的窍门真不少!字不光要把它写正确,还要写美观! 这里面“监”和“泄”竖画比较多,伸出小手和老师一起写一写!

师范写:“监”和“泄”

监:两竖相遇右竖长,竖画间距要相当,底横拉长托上方。

泄:三点水在一边,长横写在横中线,竖画间距不能变!

请同学们在书上把这两个字描红一遍!这个同学写得又快又好!

课后请同学们把剩下的字再描红一遍!

课文

刚才我们扫清了字词拦路虎,有没有信心把课文也读好?

采用指名读、挑战读、推荐读、找有进步的同学读。

三、再读课文,整体把握

课文读完了,老师奖励大家一首儿歌!一起读!这首儿歌是老师根据课文编出来的,儿歌共有四句话,每句话对应课文哪几个自然段呢?请同学们快速默读课文,找一找!

台风大卫星小,卫星跟着台风跑。

台风怒卫星笑,台风气得乱蹦跳。

台风跑卫星报,台风行踪早知道。

台风奔卫星跟,卫星本领真不小!

读到现在,你能用自己的话简单地说一说,《跟踪台风的卫星》这篇课文讲了一个什么故事吗?

四、总结全文,

卫星监视着台风,狂怒的台风怎么会泄气了呢?他们之间是一场怎样的较量呢?让我们共同期待下节课的到来!好,下课!

关于本教案的常见问题

Q：16 跟踪台风的卫星优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 跟踪台风的卫星》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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