分数的意义优秀公开课教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《分数的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

分数的意义优秀公开课教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：分数的意义优秀公开课教案

正文

《分数的意义》教学设计

五年级王海兵

教学内容:义务教育六年制小学数学第十册分数的意义。

教学目标:

1.使学生知道分数的产生和其它数学知识一样是由人类的生产和生活实际中产生的。

2.使学生理解分数的意义和单位“1”的含义。

3.培养学生形象思维,抽象概括能力和初步的逻辑思维能力。

教学重点与难点:让学生理解分数的意义是本节课的重点,讲清单位“1”的含义是本节课的难点。

教具准备:ppt课件

学具准备:糖果、花生、香蕉若干,

学具袋(正方形、长方形、圆形纸片)

教学过程:

一、创设情境,揭示课题。

老师今天给同学们带来了一些小礼物!

出示:花生若干个(每位同学两个)老师想让同学们一起分享,我这一共有60颗花生平均分给每一位同学,每位同学可以分几颗?(表扬学生)接着问:老师这里还有糖30块(每人一个)也想平均分给每个同学,每位同学可以分到几块?(继续表扬)。

拿出一把香蕉(每人合半根)接着问:我这里有15根

香蕉,也想平均分给每一个同学,每人分多少根?(学生可能说半根,也可能说0.5根,)教师都给予肯定。其实它还可以用分数来表示,(板书1/2)今天我们就一起来学习《分数的意义》从而引出课题板书。

二、教师引导,合作交流。

1.分数的产生同学们知道吗?早在古时候就已经有了分数,让我们一起来了解一下分数的产生!

(出示情景图)让学生观察说说看到了什么?他们在做什么?

学生回答:他们在测量石头的长度。

教师解说:他们用一根打了结的绳子来测量石头的长度,每两个结之间的一段表示一个单位长度。发现这块石头长3段多一点。于是在旁边记录人提出疑问:剩下的不足一段怎么记?(引出分数的概念)

让学生说说自己的想法。

生活中往往不能得到整数的结果(出示另一个情景图,让学生填空)

教师小结:在进行测量、分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用分数来表示。

2.分数的意义

(1)你能举例说明1/4的含义吗?

出示课件:(书上61页小精灵的问题)

让学生在自己理解的基础上举例说出四分之一的含义(突出关键词:平均分),教师板书。

出示图片:香蕉和面包(学生说出含义)

教师总结:我们可以把一个物体看作一个整体也可以把一些物体看作一个整体。

(2)小组交流举例(利用学具)把一些物体看作一个整体的分数的含义。

教师可以这样示范:把()看作一个整体,平均分成()份,表示这样的()份,就是()。

小组汇报

教师小结:(出示课件)一个物体,一些物体等都可以看作一个整体,把这个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体可以用自然数1来表示,通常把它叫做单位“1”。

三、巩固训练,深化提高。

1.学生独立完成书上练习十一1、2、3题。

集体订正

2.课件出示做一做,小组合作完成。

3.教师总结:把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫做分数单位。例如,2/3的分数单位是1/3.

资料摘要

分数的意义优秀公开课教案

分数的意义优秀公开课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_8679

配套课件

分数的意义PPT课件和教学内容概述

分数的意义说课稿PPT获奖

分数的意义PPT课件和教案推荐

分数的意义PPT课件和教学实录及点评

分数的意义PPT课件和优质教案设计

分数的意义PPT课件和教学设计(第一课时)

相关文档

长方体和正方体的体积ppt课件配套教案内容

分数的加、减混合运算优质课教案内容

长方体和正方体的表面积国家优质课一等奖

质数与合数教学创新设计

分数的意义教学设计方案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：分数的意义优秀公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？