动物乐园ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《动物乐园》教学设计一、教学目的:1.通过观察情境活动,进一步巩固对减法的认识。2.理解得数是0的减法算式的实际意义。3.初步体验加减法互逆关系的思想。二、教学重难点:重点:理解得数是0的减法算式的实际意义。难点:初步体验加减法互逆关系的思想。三、教具准备:课件,计数器。四、教学过程:(一)谈话导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：动物乐园

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2018-06-01 17:18:00

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学校：凌海市第五小学

动物乐园ppt配用优秀获奖教案

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关键词：动物乐园ppt配用优秀获奖教案

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《动物乐园》教学设计一、教学目的:

1.通过观察情境活动,进一步巩固对减法的认识。

2.理解得数是0的减法算式的实际意义。

3.初步体验加减法互逆关系的思想。

二、教学重难点:

重点:理解得数是0的减法算式的实际意义。

难点:初步体验加减法互逆关系的思想。

三、教具准备:

课件,计数器。

四、教学过程:

(一)谈话导入

师:同学们,前面我们讲过“小猫钓鱼”的故事,谁能告诉大家,小猫为什么1条鱼也没钓着吗?

学生可能会说:

因为小猫不专心,一会儿干这个,一会儿干那个,所以没有钓着鱼。

因为小猫还小,它还没有学会钓鱼。

师:说小猫还小,虽然有一定的道理。但是,如果小猫长大了,还是这样不专心,你们想会怎么样呢?

生:还是会钓不到鱼。

师:对!所以不管是小时候,还是长大了,都要养成做事认真的***家可不能像小猫那样不专心哪!根据“小猫钓鱼”中的妈妈钓了3条鱼,小猫1条鱼也没钓到,你能提出什么问题呢?

生:一共钓了多少条鱼?

师:问题想得好,这也正是老师想提的问题。你们会列算式吗?试一试。

学生尝试列式,教师巡视指导。

师:谁愿意告诉大家你的想法?怎么列的算式?

学生可能会说:小猫1条鱼也没钓到,妈妈钓到了3条鱼,列算式就是0+3=3。

师:太阳快落山了,小猫和妈妈回到家。妈妈把3条鱼做好了,出去办点事。小猫在家等妈妈,等了好长时间,妈妈还没有回来,小猫会怎么做呢?你们想知道吗?看动画吧!(课件出示:教材第30页情景图)

师:结果怎样?

生:小猫把鱼吃完了。

师:3条鱼都小猫吃了,那么列式就是3—3,1条鱼也没有就用0表示,所以3-3=0。得数是0,这就是今天我们研究的重点。(板书课题)

(二)探究新知

1.进一步学习减法。

师:怎么最后成了0条鱼了?我们再次看动画,研究研究这是怎么回事?出示课件。

看完动画,让学生讲一讲这个小故事,注意提炼其中的数学信息。

师:盘子里原来有3条鱼,小猫等妈妈等的实在着急了,就吃了1条鱼,这时你想知道什么问题?

关于本教案的常见问题

Q：动物乐园ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动物乐园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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