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叶子的遐想和政县龙泉小学李霞霞教学目标1.通过说说一片叶子,提高学生口语表达能力。2.通过写一写,锻炼学生写作的能力。3.培养学生想象和联想的能力。教学重点:1.锻炼学生听,说,读,写的能力。2.培养学生想象和联想的能力。课前热身1.师:苹果为什么会往下掉而不往上掉?(让学生进行想像)2.想象是一切
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- 2018-03-27 09:19:00
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- 学校：和政县龙泉小学
习作教案2
未知
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关键词：习作教案2
正文
叶子的遐想
和政县龙泉小学李霞霞
教学目标
1.通过说说一片叶子,提高学生口语表达能力。
2.通过写一写,锻炼学生写作的能力。
3.培养学生想象和联想的能力。
教学重点:
1.锻炼学生听,说,读,写的能力。
2.培养学生想象和联想的能力。
课前热身
1.师:苹果为什么会往下掉而不往上掉?(让学生进行想像)
2.想象是一切灵感的源泉。
上课
(一)说说叶子
1.指名学生观察自己手中的叶子,向大家介绍这片叶子。(如颜色,味道,形状等)
2.教师相机指导:先说叶子的整体,再说颜色,也要注意叶子的细微部分。
3.构思自己所带叶子的形状,用三分钟时间写写。
(二)想象叶子
4.师:这节课只写叶子的形状,颜色够吗?你们还想写叶子的什么?(学生回答,如:来历,经历,用处,味道……) 5.师小结:这片小小的叶子有很多很多我们所写的!不管它是我们从哪里捡来的,最初它都是生活在(学生回答:树上)。想象:当它生活在高高的枝头,它会看到什么,听到什么?(让学生静心默想,再回答)
6.假定这片叶子生活在滴珠山,校园,广场等又看到什么和听到什么?(让学生充分发挥想象)
7.动手写一写想象的内容。
(三)叶子联想
8.师:拿起手中的叶子,它又带给你什么联想呢?(学生可能联想到扇子,暗器……)
9.不只我们,作家金波爷爷也就这片叶子进行了联想。(播放《做一片美的叶子》)
10.师总结:把一片叶子联想成生活中人,我们的同学……这就是叶子带给我们的联想!
11.动笔写写叶子带给你们的联想。
12.班内交流自己写的内容并相互评价。
总结
一片叶子带给我们无限的遐想。同样身边的事物也可以引起我们的遐想。优秀的作品离不开联想,老师建议同学们
把这三个片段加个开头和结尾,拟个题目变成一篇美文,也可以像金波爷爷那样把一片叶子写成一篇美诗,同时也给大家推荐一本书《一片叶子落下来》。
板书设计
叶景
的人
遐事
想物
反思
本节课是人教版六年级上册语文园地一的习作课。本单元以想象和联想为主题,所以我以生活中常见的叶子为出发点。首先让学生就这篇叶子的形状外貌进行描述,锻炼学生观察能力和口语表达能力;其次以我们的校园和本地的景点,广场等为参照物,让学生发挥想象:如果叶子有眼睛,有思想,它会做什么;最后让学生对这片叶子进行联想。通过这节课的学习,锻炼了学生口语表达能力,充分发挥了自己的想象和联想,并能书写一篇优美的习作。但本课也有一些不足,如我的普通话欠佳,教学时的口头禅太多,语言不够精炼。
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关于本教案的常见问题
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