习作课件配套优秀

六年级上册第七单元习作《拟题》教学设计

教学目标:

1、创设情境,生认识拟题的重要性和方法,对拟题产生兴趣,培养学生拟题的好习惯。

2、生结合丰富的材料,进行拟题训练。

教学重点:

生认识拟题的重要性和方法,对拟题产生兴趣。

教学难点:

生掌握拟题方法,进行拟题训练。

教学准备:

课件

课前准备:

每个学生准备一本作文书,大作文本(包括每个单元训练的作文) 教学时间:

1课时

教学流程:

一、听一听,感受好题

1、师带来几篇作文的题目,生听一听,并说一说想欣赏哪一篇作文题目。

2、老师按顺序读题目:(1)《记一次难忘的活动》(2)《父爱是座山》(3)《有家真好》(4)《美丽的家乡》(5)《倾听心灵的钟声》(6)《热心肠的王阿姨》(7)《我心爱的台灯》(8)《我的爸爸》

3、指名说:你最想欣赏哪篇作文呢?为什么?

4、师小结。

二、评一评,品味好题

1、大屏幕显示一组作文题:同桌互相评一评,哪些题目好,为什么,说说自己的见解。

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2、师小结。通过评论品味,让学生认识到作文的眼睛要明亮,必须要有:主旨、新意、有趣等。

三、选一选,鉴赏好题。

1、生翻开自己准备的优秀作文的目录,看看哪些作文的“眼睛”符合这些标准,用铅笔作上记号。

2、四人小组讨论,看谁选出的作文题符合标准。

3、每大组选出3个符合标准的优秀作文题写在纸上,并推荐代表说说理由。

4、师小结归纳。

四、拟一拟,试写好题

1、大屏幕显示一篇作文,让学生仔细阅读,给这篇作文加上一双明亮的“眼睛”。

期中考试的分数出来了,我又是名落孙山,看着别人喜笑颜开,自己却笑不出来,我拿着满是父母期待的卷子,走在回家的路上,清风吹拂着我的脸,却丝毫感觉不出一丝凉意。

平时走十五分钟的路,今天用了四十五分钟才到家,没等爸妈开口我就走进了房间,“轰”地一声带上了房门,父母也莫名其妙,只是轻轻敲着我的房门问我怎么了,我不知怎样回答,这样的成绩实在是无颜见父母。我越想越难过,躲在房间里哭了起来,母亲听见了我的哭声,急得使劲地撞开了房门。她拿起我的试卷,先是愣了一下,后来就转过身抚摸着我的头说:“乖孩子,你就为这点事哭呀?”母亲和蔼又亲切,我明显地看出她的眼里充满了泪花,也明显地知道自己已不是一次的名落孙山了,母亲总是一次又一次地说:“这不算什么。”到了深夜一点钟,我还听见爸妈的谈话声,“你说林林这孩子学习到底能上去吗?”妈妈问。“能,这孩子这么聪明,下点功夫就行了。”我想:爸爸妈妈对我期望那么高,那么地相信我,我更应该充满自信呀!

以后的日子我把“成功”+“勤奋”+“努力”+“汗水”作为自己的座右铭。我比以前更加努力地学习各门功课了,只要是能利用的时间都用来学习,就连双休日也急得到老师家补课,我渐渐地觉得自己的知识丰富了,踏实了,不像以前那样知识只是系在腰上的一根丝带,随时可以飘走。功夫不负有心人,在后来的考试中我竟成为了全班进步最快的同学,心里别提多高兴了。

同学们问我进步的秘诀是什么?我敲了敲脑瓜,对他们说:“有句话怎么说的?‘有付出必有收获’呀!”

2、各小组推荐评选出优秀作文题,全班同学进行评选,说明理由。

五、改一改,换写好题

1、学生翻开自己的大作文本,并试着给原来的作文题目换上一双明亮的“眼睛”。

2、四人小组讨论,看谁给出的作文的眼睛更明亮,并说明理由。

六、布置作业

1、收集优秀作文题,想一想这些作文题优秀在哪里。

2、收集你认为很平淡很普通的作文题,看看作文内容,再进行题目美容。板书设计:

拟题

主旨新意有趣