25 小萝卜头的故事名师教学设计2｜教案在线预览

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《小萝卜头的故事》教案第一课时教学目标1.正确认读本课11个生字,读准多音字“看”的读音。会写田字格里的10个生字。2.有感情地朗读课文。理解课文中重点语句的含义。3.了解小萝卜头虽然身陷困境,但是对自由生活有着无限的追求和向往。教学重点有感情地朗读课文。理解课文中重点语句的含义。教学难点了解小萝卜

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所属课文：25 小萝卜头的故事

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2018-05-23 16:32:00

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学校：滦州市古马镇张庄子小学

25 小萝卜头的故事名师教学设计2

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关键词：25 小萝卜头的故事名师教学设计2

正文

《小萝卜头的故事》教案

第一课时

教学目标

1.正确认读本课11个生字,读准多音字“看”的读音。会写田字格里的10个生字。

2.有感情地朗读课文。理解课文中重点语句的含义。

3.了解小萝卜头虽然身陷困境,但是对自由生活有着无限的追求和向往。

教学重点

有感情地朗读课文。理解课文中重点语句的含义。

教学难点

了解小萝卜头虽然身陷困境,但是对自由生活有着无限的追求和向往。

教学方法

给学生提供自主探究的空间。

课前准备

生字新词卡片、视频、课件。

课时安排

2课时

教学过程

一、导课

同学们,今天我们来学习《小萝卜头的故事》。齐读课题并提问:同学们读了这个课题后,想知道些什么?[同学们可能想知道很多事]

课件出示小萝卜头的图片和简介。使用“学乐师生”拍照\录像\录音。收集学生典型成果,在”授课“系统中展示。

同学们想知道的事这么多,看来大家都是些爱学习的好同学,下面老师给同学们读一段小资料。

“小萝卜头”--中国革命史上最年轻的烈士,他叫宋振中,牺牲时,还不足9岁。1942年9月不到1岁的他和母亲一起被捕入狱。在他极其短暂的一生中,穿的是妈妈改做的“囚衣”住的是阴暗潮湿的地牢,铺的是烂草,吃的是发霉的米饭,几乎很少见到阳光,在国民党的牢笼中,艰难顽强地生存着。

他长到七八岁,可个子还只有四五岁孩子那样高,是个头大个小的面黄肌瘦的畸形孩子。

但他非常聪明,从父母和他亲身遭遇中,亲眼目睹了国民党的残酷和共产党的英勇,在他幼小的心灵里,就知道了爱谁恨谁。每逢大人们在牢房里商量工作,他就主动到门口为他们放哨。

“小萝卜头”在狱中斗争很坚定,是个很勇敢很机智的小英雄。在他身上有一种让敌人害怕的气概。这位小英雄面对敌人血淋琳的屠刀,和难友们毫无畏惧地走向刑场。

这就是我们今天要学习的就是这个“小萝卜头”的故事。在他身上还发生了什么事情呢?二、新授

(一)学生自读课文。

1.读准带拼音的生字,把你认为难读的词语多读几遍。

2.自由读课文,注意读错的句子要重读,直到读通为止。

3.标出课文的自然段。

(二)生分段读,正音,向学生介绍:“特务”、“白公馆”、“蝉翼”、“瞥见”。

(三)识字教学。

萝、器、翠。

(四)课件演示,通过句子认读生字:小萝卜头、看守特务、白公馆、磁器口、翠绿、纱巾、若有所思。

(五)初读课文,整体感知课文内容。同学自读课文。

学生读文思考:课文讲了有关小萝卜头的哪些事?

学生交流,教师引导学生总结归纳。

1. 和特务聊天。

2. 放飞小虫子。

三、练习

1.为下列生字注音

萝卜看守特务栏杆

....

薄壳纱巾撞进捧着

....

2.为下面的形近字组词

萝( ) 守( ) 务( )

箩( ) 安( ) 条( )

四、总结

说一说这节课的学习有了哪些收获?

五、作业

抄写本课生字词。

六、板书

小萝卜头的故事和特务聊天放飞小虫子

关于本教案的常见问题

Q：25 小萝卜头的故事名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 小萝卜头的故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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