2 美丽的南沙群岛优秀教学设计

2、美丽的南沙群岛

目标叙写:

1、有感情地朗读课文,积累课文中优美的语句。

2、理解课文内容,感悟南沙群岛的美丽与富饶,激发学生爱岛之情。

3、继续学习总分的构段方式。

教学过程

一、复习导入

1、读题。

2、通过上堂课的学习,你知道课文是从哪几个方面来介绍南沙群岛的?(地理位置、物产丰富、景色优美)

3、引读课文第一段。

过渡:南沙群岛自古以来就是中国的领土,它位于祖国的最南端。南沙是祖国巨大的——(引说)蓝色宝库,那里物产丰富;南沙也是个——(引说)迷人的地方,风景优美。这节课,就让我们一起走进南沙,去欣赏它的美,去领略它的富饶。

二、学习第2自然段

(一)学习第一句

1、快速浏览第2小节,说说这一小节是围绕哪句话来写的?

2、交流并出示:

南沙是祖国巨大的蓝色宝库。

(1)这句话运用了什么手法?将什么比作什么?

(2)“宝库”形象地写出了南沙的什么特点?(物产丰富)

(3)读好这个中心句。

(二)学习第二句

(1)、课文从哪几个方面来写出了南沙是蓝色宝库?读读第二小节,想一想。

(2)、交流:海洋生物、矿产资源、海洋动力

(3)、“巨大”体现在哪些方面?(难以计数、极为丰富、用之不竭)

难以计数的珍贵的海洋生物;

极为丰富的矿产资源;

用之不竭的海洋动力。

(4)这三个词都是说很多的意思,可是,这三组词语的搭配可以调换吗?

这三个词语用来形容南沙群岛资源丰富是多么恰当啊!读好这三个词组。

(5)读好第二句。

(6)老师还想对南沙巨大的宝库了解得更清楚些,你能用课前搜集的资料具体告诉大家,南沙有哪些宝物吗?(出示说话训练)

南沙群岛拥有难以计数的珍贵的海洋生物,有(龙虾),有(海龟),有(燕鱼),有(海参)。南沙群岛蕴藏着极为丰富的矿产资源,有(煤),有(铁),有(石油),有(天然气)。

南沙群岛贮存了用之不竭的海洋动力,有(风力),有(潮汐),有(波浪能),有(温差能)。(三)学习第三句

(1)引读第三句。

(2)曾母暗沙是南沙群岛中的一个岛屿,为什么要举这个例子?(具体说明矿产资源丰富)补充介绍波斯湾:波斯湾是世界上最重要的内海之一。它蕴藏着丰富的石油资源,有“世界油库”之称,其石油蕴藏量占全球的2/3。

“第二波斯湾”说明了什么?(曾母暗沙的石油含量仅次于波斯湾)

“仅”——单单

同学们,曾母暗沙只是南沙群岛二百多个岛屿中的一个,仅仅它就储藏了这么多的石油资源,可见整个南沙的石油储量是多么惊人!南沙的矿产资源是——(极为丰富)

3、小结朗读:课文先写了南沙群岛是祖国巨大的蓝色宝库,再从海洋生物、矿产资源、海洋动力三方面以及“曾母暗沙”一例中,展示了物产的丰富。齐读—分小组读,体会课文先总后分的写法。

三、学习第3自然段

1、围绕哪句话来写的?(……迷人的世界)

2、仔细读,思考:从哪几个方面来写出了南沙的迷人?

3、交流引导概括:海天合璧、鱼虾海龟、浪花跳跃

4、你最喜欢哪一个美景,拿起书,把自己认为写得最美最让你着迷的句子反复地读,读到你自己满意为止。

5、交流,相机点评:

句段一:“天是一片蓝玉,海是一块翡翠。远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。”

指导读出壮观

相机理解“翡翠”“蔚为壮观”

句段二:俯看清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷,令人心旷神怡。

指导读出心旷神怡。

相机理解“清澈明亮”——想象可以看见什么?

“五彩缤纷”——想象哪些颜色?

“心旷神怡”

句段三:碧波浩渺的南沙海域,连浪涛都是美的,每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团,一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。

指导读出浪花的活泼美丽。

相机理解“碧波浩渺”“一簇簇”

6、南沙是美丽的,作者在文章的最后情不自禁地憧憬:“将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地”。言语中充满了对南沙的赞美之情。

7、朗读第3小节,背诵。

四、总结全文、升华情感

1、“烟波荡荡接天河,巨浪悠悠通地脉。”不仅是迷人的世界,还是巨大的宝库。这就是祖国的南大门,这就是美丽富饶的南沙群岛。

2、朗读全文。

3、为南沙群岛设计一条旅游标语。

五、课后作业:

1、背诵课文第二、三自然段。

2、学着刚才小导游的样子,回家向爸爸妈妈或爷爷奶奶介绍美丽的南沙群岛。

板书:

地理位置

2、美丽的南沙群岛物产丰富:海洋生物、矿产资源、海洋动力

景色迷人:海天合璧、鱼虾海龟、浪花跳跃