22 虎门销烟优秀说课稿是什么类型的资料？

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22 虎门销烟优秀说课稿｜教案在线预览

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关键词：22 虎门销烟优秀说课稿

正文

《虎门硝烟》教学设计冀教版三年级上册滦县第三实验小学王赢一、教学目标

1、2、正确、流利、有感情的朗读课文。

认识虎门销烟的伟大意义,培养学生爱祖国、拒外侮的精神。

二、教学重难点

重点:读懂课文,理解硝烟的主要经过。

难点:懂得虎门销烟的伟大意义。

三、教具准备

多媒体课件

四、课时安排

第二课时

五、教学过程

(一)复习导入

师:(课件出示)同学们,在上节课,我们了解到当群众得知虎门销烟的消息之后,纷纷奔走相告,男女老少一起涌向虎门滩,他们的心情是什么样的?(兴奋、高兴)

师:大家想不想看看这大快人心的一幕?这节课我们接着学习22课《虎门销烟》。

(二)、精读课文,理解壮观场面

1、学习课文第五自然段

师:鸦片到底给中国人民带来了哪些灾难?使得林则徐坚决要硝烟呢?同学们用自己喜欢的方式读课文的第五自然段,边读边想:你从中读懂了什么?

学生用自己喜欢的方式读课文,然后交流自己的感受。

师:我们先来理解几个词语的意思。(课件出示:东亚病夫、妻离子散的意思)

师:林则徐当众销毁洋人的鸦片,怎么能不叫人兴奋?(课件出示这个句子)同学们读一读这个句子,这是个反问句,哪位同学能它变成陈述句?这样利国利民的事,老百姓能不高兴吗?如果你是围观群众中的一员你会如何欢呼?

学生说说自己的看法。

师:这段话中连续出现了三个“多少”,如果我们把“多少”改为“很多”哪个更好些?为什么?

(课件出示课文第五自然段)学生说说自己的看法。

师:指名有感情的读课文的第五自然段。

2、学习课文第三自然段

师:正是由于鸦片给中国人民带来了深重的灾难,因此林则徐端坐在主席台上,心里想些什么呢?谁能给大家读一读这句话,其他同学边听边想:这句话说明了什么?(课件出示课文第三自然段后半部分)

指名读课文的第三自然段的后半部分,然后交流感受。

3、学习课文第四自然段

师:林则徐决心已定,硝烟开始。同学们默读课文的第四自然段,边读边想:硝烟是分几步进行的?分别是什么?用了哪些词语表示先后顺序的?

学生默读课文,回答分三步:一、撒海盐,二、扔鸦片,三、倒石灰。用“先------接着-----再----”表示顺序。

师:同学们自己读一读这几句话,想一想:从民工硝烟的过程中我们可以体会到什么?

学生自由读课文,谈自己的看法。

师:课文读到这,你们想不想和老师一起看一看当时那壮观的情景?

(课件播放电影《林则徐》的片段)

4学习课文第六自然段

(全班齐读后面的句子)

师:听到这些话后,那些外国商人的表现如何?

学生回答:他们连声称是。师追问连声称是是什么意思?他们为什么会这样?

师:纵观历史,再看今朝,一些不法分子忽视法律的存在,贩毒吸毒仍很猖獗,那作为青少年面对毒品我们应该如何去做呢?

学生谈谈自己的看法。

(三)、拓展练说,升华感情

师:(出示课件)看看咆哮的大海,想想虎门销烟的情景,再看看林则徐的塑像,你想说些什么?

学生发言,师总结中国人民不可侮。(板书)国家落后就要挨打,要牢记梁齐超的那句话:“少年智则国智,少年强--------”(全班齐背) (四)、总结课文,留下作业

师:跟随着作者的足迹,我们回到了1839年,看到了虎门销烟的壮观场面,听到了老百姓的欢呼声,呐喊声。同学课下完成(课件出示作业)

附教学板书:

22虎门销烟

中国人民不可侮

资料摘要

22 虎门销烟优秀说课稿

22 虎门销烟优秀说课稿

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：22 虎门销烟优秀说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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