我的发现•日积月累（1课时）板书设计｜教案在线预览

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三年级下册《语文园地四》“我的发现”“日积月累”教学设计执教人：韦佳【学习目标】1.通过观察和比较每一组词语中加点字的异同，发现形声字的构 2. 4.读读背背3个俗语，并能理解其中的意思【学习重点】1.巩固所学过的汉字，培养学生独立识字的能力，了解形声字的 2.在短语填空中丰富语言，形成语感，初

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所属课文：我的发现•日积月累（1课时）

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学校：贞丰县第四小学

我的发现•日积月累（1课时）板书设计

未知

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关键词：我的发现•日积月…板书设计

正文

三年级下册《语文园地四》

“我的发现”“日积月累”教学设计

执教人：韦佳

【学习目标】

通过观察和比较每一组词语中加点字的异同，发现形声字的构

4.读读背背3

个俗语，并能理解其中的意思【学习重点】

巩固所学过的汉字，培养学生独立识字的能力，了解形声字的

2.在短语填空中丰富语言，形成语感，初步感受“的”“得”“地”的用法。【学前准备】

【教学过程】

（2

）课件出示“我的发现”中的词语，指导学生认（3

（5）全班交流自己的发现。（发现：每组两个词中带点的字读音完全相同，左边词语里带点的字都是右边词语里带点的字的声旁，右

（1

）导入：同学们，这节课请跟老师去词语王国看一看，和词

3.在短语填空中丰富语言，形成语感，初步感受“的”“得”

“地”

（4

）引导学生观察后同桌交流，听听同学的发现跟自己有什么

边词语里带点的字都是形声字。）

（6）了解形声字。

2.（1（23.（24.

（一）我会填。

1、了解的、地、得的区别。

2、通过举例来分别掌握的、地、得的结构形式。 3

、试填一填。

和颜悦色地（说

时间过得（真快）（太慢了）（像闪电一样） 4、用顺口溜来帮助区别的、地、得的用法。 5

、完成练习，巩固提高。

1.借助拼音读句子3.哪些句子

5.读读背背这些句子，看谁记得快。三、课堂小结。

2.和同桌或小组合作理解俗语的意思

（1）课件出示类似词语组，

4.你发现这些句子都是说什么的？（要团结一心、齐心协力）

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累（1课时）板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累（1课时）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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