8　信箱教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

《信箱》教学设计第一课时教学目标1.通过学习课文,了解娃丽冒着风雪把一封被邮递员送错的从前线寄回来的重要的信及时送到了失主手中的感人事迹,使学生从中受到“做人要有责任感”的教育。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点重点:自主阅读课文,感悟做人的道理。难点:抓住重点词句理解课文内容。教学准备教

资料类型：教学教案文档

所属课文：8　信箱

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-30 10:11:00

来源学校

学校：云南省会泽县大海乡杨梅口子小学

8　信箱教案设计（一等奖）

未知

2018-05-30 10:11:00

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关键词：8　信箱教案设计（一等奖）

正文

《信箱》教学设计

第一课时

教学目标

1.通过学习课文,了解娃丽冒着风雪把一封被邮递员送错的从前线寄回来的重要的信及时送到了失主手中的感人事迹,使学生从中受到“做人要有责任感”的教育。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重难点

重点:自主阅读课文,感悟做人的道理。

难点:抓住重点词句理解课文内容。

教学准备

教师:小黑板。

学生:了解信箱的功能和邮递员的职责。

教学时间

1课时。

教学过程

一、谈话激趣,引入课题

孩子们,信箱是用来干什么的?可是今天我们所学的“信箱”却迥然不同,它里面还装着更珍贵的东西,那是什么呢?

二、初读课文,整体感知

1.默读课文,想想课文主要讲了一件什么事。

2.勾画难以理解的词句,提出问题。

3.全班交流。

三、紧扣重点,体会感悟

1.文章的哪部分最使你感动?(三、四部分)为什么?

2.同桌交流,全班交流。

3.带着你的体会自读课文;抽读,评价;分角色朗读。

4.娃丽给石铁潘诺夫一家带去的仅仅是一封信吗?还带去了什么?她是个什么样的人?

5.是啊,所以石铁潘诺夫才这样写道……(学生读信的内容。)

6.因此爸爸才让娃丽和哥哥轮流管信箱,爸爸的用意何在? (学生自由发言:鼓励娃丽继续做一个有责任感的人,暗示哥哥要像娃丽一样做个有责任感的人等。)

四、联系生活,拓展创新

1.孩子们,学完课文以后,你认为“信箱”里究竟装着些什么? (学生自由发言)

2.讲讲你身边的有责任心的人或者事。你从这些人身上受到了什么启发?

关于本教案的常见问题

Q：8　信箱教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　信箱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8　信箱教案设计（一等奖）