本章复习与测试教学目标

运动的描述复习课教学设计

课

题

授课教师

运动的描述复习

杨云

科

目

课

型

物

理

复

习

课

班

级

日

期

高一

1、复习一般匀变速直线运动的六个常用公式；

知识与技能

教

学

目

标

2、复习初速为零的匀变速直线运动的六个常用推论；

3、用公式法和图像法解决四类常见问题. 1、通过学生对匀变速直线运动规律之间关系的复习，巩固本章的知识体系；

2、通过学生一题多解练习拓宽思路，并渗透数形结合的思维方法. 培养学生细心、耐心分析复杂问题的学习态度

匀变速直线运动的公式和图象在解决实际问题时的选用

1、让学生牢固记忆、准确选用公式和图象

2、让学生学会从理论到实际的迁移和分析

现象观察、分析假设、分组讨论

多媒体电脑、ppt课件、视频

教

学

内

容

刘翔在2004年雅典奥运会上夺冠视频

一、一般匀变速直线运动六个常用公式

教

师

活

动

播放视频

引入话题

学

生

活

动

观看视频

回答提问

过程与方法

情感态度价值观

教

学

重

点

教

学

难

点

教

学

方

法

教

学

用

具

教

学

流

程

一、引子

二、复习教学vtv0at1sv0tat2222vv二、

v=0的匀变速直线运动六个常用推论与图象

0t2vs0saT

22

v4v3v2vv4v3vv0vttvtvtt2222vtv02ass提出问题

播放课件

回忆知识

回答问题

v2v提出问题

播放课件

tt回忆知识

回答问题

vt0t2t3t4t02t3t4tv1:v2::vn1:2::ns1:s2::sn1:22::n2s:s::sn1:3::(2n1)ⅠⅡv1:v2::vn1:2::nt1:t2::tn1:2::ntⅠ:tⅡ::tn1:(21)::(nn1)

第1页，共2页

教

学

流

程

二、复习教学三、小结

四、布置作业

教

学

内

容

三、解决实际问题的思路

（一）常规问题解法多

例题1.从车站开出的汽车，做匀加速直线运动，走了t1=12 s时，发现还有乘客没上来^_^，于是立即作匀减速运动直至停车. 汽车从开出到停止总共历时t=20s，行进了50 m

，试求汽车的最大速度.

三、解决实际问题的思路

（二）组合问题陷阱多

例题2. A、B两小车在同一直线上运动，当他们相距△s=7m时，A在以4m/s的速度向右做匀速运动，而B此时速度大小为10m/s ，方向向右，在A前方做匀减速运动，加速度大小为2 m/s2

，则A追上B所用的时间为：

A、6s

B、7s

C、8s

D、9s

三、解决实际问题的思路

（三）考试问题细节多

例题3.

图a是在高速公路上用超声波测速仪测量车速示意图，测速仪水平发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的时间差，测出汽车速度．图b中p1、p2分别是测速仪发出的超声波信号，n1、n2分别是由汽车反射回来的信号．设测速仪匀速扫描，p1、p2之间的时间间隔Δt＝1.0s，超声波在空气中传播的速度是v＝340m/s，若汽车是匀速行驶的，则根据图b可知，汽车在接收到两个信号之间的时间内前进的距离是____m，汽车的速度是____m/s.

A图a

B

图b

三、解决实际问题的思路

（四）生活问题常识多

例题4. 2008年10月27日，四川成都紫荆北路一小区内，两岁半女孩童童不慎从六楼阳台摔下. 这时小区保安员魏克雨以百米冲刺的速度跑到楼下，伸出双手接住孩子，使孩子安然无恙.设这位青年从他所在的地方冲到楼窗下需要的时间是1.3s，请你估算一下他要接住孩子，至多允许他有多长的反应时间. （取g=9.8m/s2) 本章知识框架

012345p1n1p2n2教

师

活

动

学

生

活

动

分析常规解法

提示图象解法

提问更好解法

听讲

分析

回答

分析错误解法

提出错误问题

听讲

分析

回答

第2页，共2页

分析题目细节

提出相应问题

听讲

分析

回答

分析解法错误

介绍估算特点

听讲

分析

回答

课堂总结

布置作业

复习巩固

课后完成

章末总结提升内容