本章复习与测试课件配套优秀获奖教案

牛顿运动定律应用问题

【课标解读】

课程标准对本节的要求：理解牛顿运动定律，用牛顿运动定律解释生活中的有关问题。

要求学生理解牛顿运动定律，解决问题时可以有一些计算，但不必出现繁难的题目。还要求学生能应用牛顿运动定律解释生活中的有关问题，旨在加强物理内容与生活、生活的联系。

【教材分析】

牛顿运动定律是力学乃至整个物理学的基本规律，是动力学的基础。教科书通过两个简单的实例，向学生展示了利用牛顿运动定律解决实际问题的一般方法。本节内容是对本章知识的提升，又是后面知识点学习的基础，为学生学好整个物理学奠定基础。

【学情分析】

学生已经学习了牛顿运动定律和运动学的基本规律，已经具备了进一步学习求解动力学问题的知识基础。同时，高中学生思维活跃，关心生活，对物理规律和现实生活的联系比较感兴趣。但由于本节课的综合程度较高，特别是对高一学生来说，他们一时不太适应，所以在选题时每个题中出现的难点不可过多，应循序渐进。

【学习目标】

1、进一步学习分析物体的受力情况，能结合物体的运动情况进行分析。

2、掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法，学会用牛顿运动定律和运动学公式解决力学问题。

3、培养学生的审题能力、分析综合能力和运用数学工具的能力。

4、使学生认识到牛顿定律应用领域的广泛性，体会牛顿定律的伟大性。

五、评价设计

通过自主学习，预期学生能够提出一到两个问题，其他问题可以在解决问题的过程中不断挖掘出来。在解决难点问题时，通过小组合作探究进行学习，然后小组代表进行交流展示，预期学生能够通过材料中的关键词总结出相关概念，加深了对概念的理解。最后给学生布置制作生态瓶的作业，使学生充分利用本节课知识，理论联系实际，自己动手制作生态瓶，要求学生思虑周全，能够对学生各方面能力进行全面评价。

六、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

通过回顾复习与本节相关知识很自然地导入到本节课中来。

时间预设

课堂导入

屏幕展示运动学基本回顾复习运动学公式、牛顿运动定律。

公式、牛顿运动定

律知识。

2分钟

1.向学生展示测量刹车痕的图片，并提出问题。

2.要求学生分析汽车刹车时的已知量、未环节一：

知量、汽车的受力情已知受力况，并解决问题。

情况，确定3.让学生展示自己的运动情况。

解决方案。

4.引导学生总结解题的步骤、注意事项。

5.巩固练习

1.向学生展示滑沙的图片，并提出问题。

2.要求学生分析滑沙时的已知量、未知量、人的受力情况，并解决问题。

3.让学生展示自己的解决方案。

4.引导学生总结解题的步骤、注意事项。

5.巩固练习

1.认真观看图片，并思考讨论提出的相关问题。

2.讨论解决问题的方案。

3.展示自己的解决方案。

4.总结解题的步骤、注意事项。

5.巩固练习

1.认真观看图片，并思考讨论提出的相关问题。

2.讨论解决问题的方案。

3.展示自己的解决方案。

4.总结解题的步骤、注意事项。

5.巩固练习

1.通过与刹车痕相关的2张图片，创设一种情境，调动学生的课堂情绪。

2.让学生主动思考，分析材料，找15分钟

到解决办法，加深了对题目的理解，使学生体验思维的火花碰撞所带来的成功喜悦。

环节二：已知运动情况确定受力情况。

1.通过与滑沙图片，创设一种情境，调动学生的课堂情绪。

3.让学生主动思考，分析材料，找15分钟

到解决办法，加深了对题目的理解，使学生体验思维的火花碰撞所带来的成功喜悦。

通过这一环节的学习，使学生在教师的引领下，积极思考，总结归纳本节课的主要内容，掌握运用牛顿运动定律解决问题的方法步骤。

通过随堂练习来强化本节内容。

引导学生总结本节课环节四

的内容，总结运用牛课堂小结

顿运动定律解决问题的方法步骤。

认真思考

3分钟

环节五

做练习题，并布置作随堂训练

业。

认真做题

10分钟