税率教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

税率定南县第五小学徐婷教学目标：1.使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义。2.使学生学会根据具体的税率计算税款。教学重点：掌握税额的计算方法。教学难点：理解税率的含义。教学过程一、谈话导入播放电影《厉害了我的国》精彩

资料类型：教学教案文档

所属课文：税率

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2025-12-02 23:47:36

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学校：定南县第五小学

税率教案教学设计导入设计

未知

2025-12-02 23:47:36

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关键词：税率教案教学设计导入设计

正文

税率

定南县第五小学

徐婷

教学目标：

使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义。

使学生学会根据具体的税率计算税款。

教学重点：

掌握税额的计算方法。

教学难点：

理解税率的含义。

教学过程

一、

谈话导入

播放电影《厉害了我的国》精彩部分，看完后谈谈自己的感想。

PPT出示我国桥梁、公路、航天事业、医院、学校等，抛出问题：国家建设这些设施的钱从哪里来？引发学生的讨论与思考。

向学生介绍税收的来源和作用。引出今天学习的课题《税率》。

二、

新授

组织学生预习课本第10页第一段、第二段，说说你

都了解了什么知识？

提问：什么叫纳税？税收有什么作用？税收有哪些种类？什么叫应纳税额？什么叫税率？指名回答。

小结：应纳税额÷各种收入=税率。各种收入你是怎么理解的？

出示题目，让学生找找应纳税额、各种收入和税率分别是多少？

出示课本例题3 组织学生读题，引导提问：

（1）这里的30万元是什么？5%又表示什么？

(2)求应缴纳营业税是多少，就是求什么？

(3)怎么解决？请同学们自己独立思考，算一算。

学生完成后，教师集中讲评。

（1）5%表示应缴纳营业税占营业额的百分之五。

（2）求应缴纳营业税就是求应纳税额。

（3）根据应纳税额÷各种收入=税率，得出应纳税额=营业额×税率，即30×5%=1.5（万元）（板书）

三、

巩固练习

1.教材第10页“做一做”

组织学生审题，提示：李阿姨缴纳个人所得税是针对于扣除3500元以后的部分，即前面3500元的部分是不需要缴纳个人所得税的。

学生独立完成，教师指名汇报解题思路和答案，集中讲解。

四、

全课小结

在我们的日常生活中，存在各种各样的税收形式，但是它们都有一个共同的特点，那就是各种形式的税收的应纳税额都等于收入乘税率。同学们，通过今天的学习，这一类问题你们都掌握好了吗？

关于本教案的常见问题

Q：税率教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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