成数精品学案｜教案在线预览

资料摘要

成数教学目标：1.理解“成数”的含义，知道它们在生活中的简单应用。能自主解决与此相关的实际问题，培养学生运用知识解决实际问题的能力。2.在理解的基础上，与百分数应用题建立联系，正确解决问题。教学重难点：能应用成数进行生活中简单问题的有关计算。教学课时：教学过程：一、谈话引入前几天，老师在新闻上看到一

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2018-05-04 15:42:00

来源学校

学校：张北县白庙滩乡中心小学

成数精品学案

未知

2018-05-04 15:42:00

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关键词：成数精品学案

正文

成

数

教学目标：

1.理解“成数”的含义，知道它们在生活中的简单应用。能自主解决与此相关的实际问题，培养学生运用知识解决实际问题的能力。

2.在理解的基础上，与百分数应用题建立联系，正确解决问题。

教学重难点：

能应用成数进行生活中简单问题的有关计算。

教学课时：

教学过程：

一、

谈话引入

前几天，老师在新闻上看到一条报道：南京市2013年出境旅游人数为18000人次，比2012年增长二成。大家能根据这条报道算出2012年南京市出境旅游的人数吗？

学生讨论“二成”的含义。

教师总结：所谓二成，其实就是指十分之二，即百分之二十。它和我们上节课学习的折扣慨念类似，都可以与百分数进行互换，今天我们就来一起学习这个新慨念——成数。

二、

新授

1、

组织学生预习新知。

组织学生自主学习教材第9页的内容，并完成“自主学习”的习题。

2、

引导学生质疑并提问。

各小组派代表汇报“探究新知”答案，所有学生共同点评并提出疑问，教师补充解答。

３.组织学生合作探究并展示探究成果

组织学生读相应知识点的习题，教师通过提问引导学生审题。

学生继续独立完成习题，然后小组间相互检查，并讨论交流得出正确答案。

各小组进行汇报。

教师归纳总结：成数，就是表示一个数是另一个数的十分之几的数，通称“几成”，相当于百分数。

三、

课后巩固作业

１.按要求改写成百分数或成数、折扣。

七成（）六成五（）九五折（）

35%（）（成数） 100%（）（成数） 45%（）（折扣）

２.某服装店一件休闲装现价200元，比原价降低了50元，相当于打（）折。照这样的折扣，原价800元的西装，

现价（）元。

３.“十一”黄金周，商场为促销开始打折，设商品原价为元，则打折后的售价可以表示为（

）。

D.0.1

关于本教案的常见问题

Q：成数精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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