蚕卵里孵出的新生命教学设计(第一课时)

《蚕卵里孵出的新生命》教学设计（1课时）

【教学背景】

本单元的1—5课是指导学生通过亲自饲养、观察蚕一生的生长变化，从而认识蚕的生命周期。前面4课按蚕的生长和变化过程进行教学，第5课总结蚕的一生，认识蚕的生命周期。

因为养蚕活动中大量的观察、记录是学生在课外进行的，因此，每节课既有当堂指导学生观察记录的任务，又有指导学生课外观察记录的任务，同时还有对蚕生长发育情况的预测。每课大体有三个步骤。1.过去几周观察到了什么?2.现在的蚕是什么样的？3.预测蚕今后的变化，引导学生主动地进行课外观察。

蚕的生命孕育在蚕卵中，新的生命即将从蚕卵里出生。本课指导学生观察孕育着生命的蚕卵，让学生做好饲养小蚕的物质和思想准备，以及了解饲养、观察、记录小蚕的方法。

【科学概念】

1．知道蚕卵颜色有紫褐色、黑色、灰色，圆形、上面有凹坑、米粒大小等。

2．知道蚕卵里是有生命的，新的小蚕将从蚕卵里孵出。

3．知道蚁蚕如小蚂蚁大小、颜色黑或微棕色、有毛等外部特征。

【教学目标】

过程与方法 1．饲养小蚕的方法，经历小蚕孵出及小蚕不断长大的过程。

2．观察、描述和记录蚕卵孵化及小蚕生长过程中的变化。

3．用放大镜对蚕卵、蚁蚕进行仔细地观察，用测量的方法记录蚕的生长变化。

情感态度价值观

1．培养饲养、观察动物的兴趣。 2．培养对动物的爱心及责任心，细心地照管小蚕。

3．能在较长的一段时间内，坚持观察和记录。

【重难点分析】

通过观察蚕卵等知道蚕卵孕育着新生命。知道蚕卵是从蚕蛾孵化来的。知道要进行科学记录才能记录下小蚕的生长发育变化；学习坚持长期记录的方法，同时养殖方法也是难点。

【教学准备】

分组实验器材：蚕的生长生活过程标本盒、蚕卵，放大镜和养蚕用的小盒。

教师演示器材：蚕卵、放大镜、养蚕用的小盒；桑叶、莴笋叶以及介绍养蚕方法的图片或课件。

【教学过程】

一、激趣导课

1.引导学生回忆交流上学期学过而且比较熟悉的小动物——蜗牛的生长变化。

2.学生分组观察蚕的生长生活标本盒，初步了解蚕一生的几个重要变化过程及它的用途，相互交流观察所得。

（设计意图：通过引导学生观察交流熟悉的动物激发对蚕的新生命学

习兴趣。）

二、观察蚕卵

1．观察启示：蚕的生命由蚕卵开始，那你想认识蚕卵吗？（出示一张蚕卵）。如果给你一张蚕卵，你想用什么方法去观察？（眼睛看，放大镜看，摸等）你想从哪些方面去观察蚕卵？（板书：颜色

大小

形状等）

2.指导记录：出示记录单，提出观察要求：仔细观察蚕卵，把我们的发现及时记录下来，看哪个组的发现多，观察完有时间可以尝试画一个蚕卵。提示：不要忘了填好表头。

3.分组观察：自主观察交流、做好记录（巡视观察记录情况：提示指导学生运用放大镜观察蚕卵，结合标本、图片进行观察使学生对蚕卵了解更多及时记录观察发现）。

4.观察交流：

（1）全班展示交流评价各组观察记录情况。

（2）分组汇报发现。要求：把自己组的发现按表格汇报清楚，表达要完整。最后说一说你们组共有几点发现。其他同学注意听，看看他们发现有哪些和你们的相同，呆会再汇报时就不要再重复。看哪些发现和你们的不同，可得好好学习，看是不是这样，有不同意见可以提出来大家共同讨论。

（3）汇报中预计处理：

（相机引导归整观察记录的方法）

如果孩子说蚕卵和小米粒一样大，或小，或大，追问你确认吗？

为什么这样说？然后出示小米粒放在蚕卵旁边放大到屏幕上进行比较，让孩子亲眼观察到小米粒大些，并提示：科学观察也是非常严谨的，要实际动手做，而不是靠感觉说话的。

如果孩子出示的数据，可以让学生说一说是怎样量的，明确量圆直径的方法，及估算圆面积的方法。

有说表面是毛的，有说无毛的，让孩子自己再看一眼，表扬孩子观察的仔细。

如果汇报蚕卵不同颜色的，讲解：蚕卵确实有白色，白色的我们很多人发现里面空了，是小蚕出去了，还有紫褐色，黑色，灰色等不同颜色，到底为什么会这样呢？这是个秘密，留待你今后观察中自己去发现。 （4）小结：同学们有这么多细微的发现：蚕卵颜色有紫褐色、黑色、灰色，圆形、上面有凹坑、米粒大小等，还发现了蚁蚕如小蚂蚁大小、颜色黑或微棕色、有毛等外部特征。有几个同学还能把蚕卵画出来，可见你们有一双善于发现的眼睛，一颗美丽的心灵，给自己鼓鼓掌。

（设计意图：通过分组观察记录蚕卵、蚕的生活标本、图片等，

使学生体会到科学的严谨、学习的收获与乐趣。）

三、养蚕窍门

1.蚕卵拿到手了，很多同学心里在想：小蚕什么时候出生呀？出生的小蚕什么样啊？老师告诉你，只要温度适宜，这些小蚕很快就会

出生了。

2.预测：你认为出生的小蚕什么样？孩子发挥想象进行猜想蚕卵里孵出的新生命预测

3.如何养蚕：

（1）出示小蚕，演示用毛笔刷小蚕，要求要爱惜，动作要轻柔。

（2）指导自由阅读课本P23“养蚕窍门”内容。

（3）启发学生结合养蚕经历实际交流养蚕窍门，相机小结。（板书养蚕窍门：轻刷、吃鲜、清洁、保湿、透气）

（4）出示记录表单提出观察要求：像刚才仔细观察蚕卵一样，把蚕孵化生长时的发现要及时记录在表格里。

（5）小结：小蚕与其他动物一样，也是需要一定生活条件的，我们要满足它的生活条件，它才会生长得好。

（设计意图：掌握养蚕的方法，培养养蚕的兴趣。）

四、思想教育

同学们对这么小的蚕能够细致入微地观察，真了不起！当然我们更该感谢蚕卵、小蚕，为我们带来这么多惊喜，生命多么美丽！每个蚕卵都是一个新生命，我们应该好好爱护它们。

（设计意图：培养对小动物的爱心及责任心）

五、作业布置 课外坚持观察蚕卵的变化

指导学生课后继续观察蚕卵的变化，观察小蚕是怎样孵出的，刚孵出的小蚕是什么样的？……要求学生记录小蚕孵出的日期和气温，思考小蚕的孵化和什么条件有关。

（设计意图：懂得进行科学记录才能记录下小蚕的生长发育变化；学习坚持长期观察记录的方法）

六、板书设计

蚕卵里孵出的新生命

蚕 卵：大小 颜色 形状

发现：

养蚕窍门：轻刷、鲜食、清洁、保湿、透气