种植我们的植物教学设计及说课稿

“种植我们的植物”

教学设计

【教学目标】

学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。

【教学重点】播种的方法

【教学难点】长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。

【教学准备】

教师准备（含实验）：（教师准备）小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。

学生准备：凤仙花的种子

【教学过程】

一、学习播种方法

教学内容：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。今天，我们来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢？

教师活动：请大家看P4页中的“播种方法”。

学生活动：阅读P4页中的“播种方法”。

总结：播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。

设计意图：问题的提出激发学生探究问题的兴趣

二、关注种子变化

教学内容：播种了凤仙花以后做什么？

教师活动：播种了凤仙花以后，我们要关注凤仙花种子的变化。请大家阅读P5页顺数1～10行内容。

学生活动：阅读P5页顺数1～10行内容。

总结：注意观察透明玻璃杯中的种子生长变化情况；注意观察花盆中的凤仙花生长变化情况。

设计意图：种植植物是一项长期的活动，植物的生长是一个动态的过程。通过教学引导学生及时记录，认真记录。

三、记录生长日记

教学内容：记录生长日记

教师活动：种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作。要随时观察记录凤仙花的生长变化情况。每周要测量一次凤仙花的植株高度、观察凤仙花叶的形状和数量。

学生活动：把测量和观察的数据填写在P5页中表格中。

教师活动：提出要求，要求每个学生要写一篇“凤仙花生长变化的日记”。

学生活动：组织汇报自己的观察发现。

总结：为了便于发现植物的生长变化规律，引导学生写好观察日记，提醒学生幼芽出土后，至少每周做一次观察记录。

设计意图：引领学生认真写好观察日记

四、实地指导播种

教学内容：实地指导播种

教师活动：实地指导学生在花盆里种植凤仙花；在玻璃杯里种植

凤仙花。

督促学生养成长时间坚持管理、观察和记录的好习惯。期末，对长时间坚持管理、观察和记录做得好的学生进行奖励。

学生活动：种植凤仙花。

【作业布置】

家庭作业：在自己家的阳台上，种植凤仙花。

【板书设计】

2.种植我们的植物

记住播种方法：选种、放土、下种、浇水。

关注种子生长：先长什么、再长什么、根向什么方向生长。