蚕的生长变化特级教师教学实录｜教案在线预览

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新沂市实验学校小学科学三年级下册《动物的生命周期》教案总第课时2．蚕的生长变化教学目标: 科学概念1．蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。2．蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。3．蚕的生长情况和环境条件密切相关。过程与方法1．学习给桑、除沙等养蚕的技能

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所属课文：蚕的生长变化

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2018-05-03 09:36:00

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学校：新沂市实验学校

蚕的生长变化特级教师教学实录

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关键词：蚕的生长变化特级教师教学实录

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新沂市实验学校小学科学三年级下册《动物的生命周期》教案

总第

课时

2．蚕的生长变化

教学目标: 科学概念

1．蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。

2．蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。

3．蚕的生长情况和环境条件密切相关。

过程与方法

1．学习给桑、除沙等养蚕的技能。

2．用测量等科学的方法观测蚕身体的变化。

3．用文字和图画记录及描述蚕的生长变化。

4．在观察中发现问题后，再进一步去观察。

5．对蚕的生长变化进行预测。

情感态度价值观

1．发现生命的生长变化，领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。

2．认识到在较长的一段时间里，坚持不懈地观察记录的重要性。

教学重点:怎样区别即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所，以及指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等。

教学难点:要鼓励学生全面、细致和科学地观察，必要时应该数一数、量一量，

教学准备: 分组实验器材:放大镜，直尺，天平;学生自己饲养的蚕。

教师演示器材:有关蚕的外形特征、行为，以及蜕皮的图片或多媒体子资料

教学过程：

一、导入新课

同学们饲养是小蚕究竟发生了什么变化呢？下面我们就一起来观察蚕的生长变化。

二、学习新课

1．交流蚕的生长变化

学生交流汇报前一段时期养蚕活动的发现和体会。（交流时，让学生出示自己的记录单、照片、图画、标本等。从体长、吃食情况、排便情况、活动情况、蜕皮情况等方面进行汇报和交流。）

关于蜕皮学生一定有很多话要说，也有一些问题，希望与同学交流。交流活动能帮助学生们进一步感受生命的变化，（活动的目的提高对养蚕的兴趣。）

2．观察蚕的外形和行为

（1）蚕的外形是指蚕身体的颜色、形状，以及它的头部、胸部、腹部、足等。行为是指蚕用什么爬行，怎样爬行?蚕是怎样吃桑叶的等。

（2）讨论蚕的身体结构和它的生存有什么关系。

3．蚕还会长成什么样

预测蚕将会怎样变化，并指导学生下一步进行观察和记录的内容及方法。（教学的要点是怎样区别即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所，以及指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等。）

如何观察记录呢？学生填写第26页下面的记录表。

三、课终小结：

鼓励学生做好观察记录

板书设计：

2．蚕的生长变化

蚕的变化有：

1．颜色发生了变化

2．大小发生了变化（体长、体重）

3．吃食、排便的变化

蚕的外形：白色，呈圆筒状。

头：较小，呈扁圆形，位于蚕体的最前方。

胸：是头部后面的三个环节，每个环节腹面长有一对足，称为胸足。

腹：胸部后面的十个环节。第6、7、8、9节及第13节各有一对腹足，第13节腹足因为在尾部，因此也叫尾足。

关于本教案的常见问题

Q：蚕的生长变化特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蚕的生长变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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