税率教学设计模板

利 率

射洪县大榆镇小：唐玲玲

教学要求：

1、通过教学使学生知道储蓄的意义；明确本金、利息、税后利息和利率的含义；掌握计算利息的方法，会进行简单计算。

2、对学生进行勤俭节约，积极参加储蓄；支援国家、灾区、贫困地区建设的思想品德教育。

教学重点：掌握利息的计算方法。

教学难点：正确地计算利息，解决利息计算的实际问题。

教学过程：

一、回顾旧知，复习铺垫。

1、把百分数化成小数或分数。

20%= 25%= 27%= 50%= 2.25%= 3.24%= 3.6%= 4.36%= 2、数学课外小组有女生12人，男生比女生多。男生有多少人？

二、情景导入，揭示目标。

1、随着改革开放，社会经济不断发展，人民收入增加，人们可以把暂时不用的钱存入银行，储蓄起来。这样一是支援国家建设，二是对个人也有好处，既安全和有计划，同时又得到利息，增加收入。那么，怎样计算利息呢？这就是我们今天要学的内容。

2、板书课题：利率

三、引导探索，学习新知。

1、介绍存款的种类、形式。

存款分为活期、整存整取和零存整取等方式。

2、阅读P11页的内容，自学讨论例题，理解本金、利息、税后利息和13

利率的含义。

（1）本金:存入银行的钱叫做本金。

（2）利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。

（3）税后利息：国家规定，存款的利息要按20%的税率纳税。[国债的利息不纳税] （4）利率：利息和本金的比值叫做利率。

利率由银行规定，根据国家的经济发展情况，利率有时会有所调整，利率有按月

计算的，也有按年计算的。

（5）阅读P11页表格，了解同一时期各银行的利率是一定的。

3、出示例

（1）2007年12月中国人民银行公布的存款利率如下：

存期

三个月

半年

一年

二年

三年

利率（%）

3.33 3.78 4.14 4.68 5.40 （2）李奶奶存1000元钱，两年后可以取回多少钱呢？

①阿姨告诉她“除了本金还有一些利息。”

出示利息的计算公式： 利息=本金×利率×时间

②国家规定，存款的利息要按5%的税率纳税。

（3）计算方法：

A、1000×4.68%×2=93.6(元) 93.6×5%=4.68(元) 1000+93.6-4.68=1088.92(元) B、1000×4.68%×2=93.6(元) 1000+93.6×（1-5%）=1088.92(元) （4）方法小结：

利息税=本金×利率×时间×5%

税后息税=本金×利率×时间×（1-5%）

取款数目=本金+本金×利率×时间×（1-5%）

4、学会填写存款凭条。

把存款凭条画在黑板上，请学生尝试填写。然后讲评。

（要填写的项目：户名、存期、存入金额、存种、密码、地址等，最后填上日期。）

四、巩固深化，理解运用。

1、某饭店三月份的营业额3000万元，如果按营业额的5%缴纳营业税。这家饭店三月份应缴纳营业税是多少万元？

2、小华把积攒的500元钱存入银行，定期两年。准确到期后把所得的钱捐给“希望工程”。两年期年利率是2.7%，到期时小华可以捐给“希望工程”多少钱？

3、爸爸今年存入银行10万元，定期三年，年利率是3.24%，三年后

到期，扣除利息税20%，实得利息购买一台6000元的电脑吗？

4、某商店进了一批笔记本，按30%的利润定价。当售出这批笔记本的80%后，为了尽早售完，商店把余下的笔记本按定价的一半出售。售完后商店实际获得利润的百分数是多少？

五、课堂小结，提高认识。

这节课我们学会了哪些知识和方法？利润问题还可以用方程解，根据利润=卖价-成本。

六、课堂作业。

1、P11“做一做”

2、妈妈存入银行10000元，定期一年，年利率是2.25%，到期后妈妈来取钱。

①银行应付利息多少元？

②妈妈实得利息多少元？

③妈妈一共可取回多少元？

3、判断：小明存2000元压岁钱，两年后取出，利率是2.7%。两年后能取出利息108元。（ ）

【利息=本金×利率×时间，得出利息按20%上缴，剩下的才是实得利息。】