习作ppt课件课堂实录

11.《秋天的雨》

宝坪小学 陈禄梅

一、

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级上册第11课《秋天的雨》一至二自然段的教学内容。

二、教学目标：

1、正确、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。

2、读懂课文内容，感受秋天的美好。

3、积累好词好句。

三、教学重难点：

1、教学重点:体会秋天的美好，感受课文的语言美。

2、教学难点：理解课文优美的语言，在读中感悟课文描写的景物特点，激发学生观察自然，热爱自然的兴趣和情感。

四、教学准备：

多媒体课件

白纸

五、课时：

1课时

六、教学过程：

（一）、猜谜激趣，导入新课：

1

1、师：今天老师带来了两个谜语让大家猜猜，你们准备好了吗？

云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。（风）

2、接下来还有一个更难的，你们想猜吗？

千根线来万根线，颗颗珍珠线上串，看得见来摸得着，掉在地上却不见。（雨）

那今天我们就一同来认识<<秋天的雨>>一课。（板书课题，齐读课题）

（二）、初读课文：

1、想了解神秘的秋雨吗？翻开课本42页，大家一起来齐读课文，请注意：边读边找出文中开头写秋天的雨的句子？同时把字音读准确，句子读通顺，不会读的字请做好记号。

（读完纠正字音)

教师：秋天是个神秘而美丽的季节，我们具体看课文来感受一下它的美。

（三）、分析课文内容：

1、品读第段。谁愿意当小老师给大家读一读第一自然段。（出示第一自然段课件）

2

（秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了）

(1)、师：钥匙（shi)？秋天的雨为什么会是一把钥匙（shi)呢？（板书：秋雨—-钥匙）你们家的钥匙是用来干什么的？【开门】

那秋雨这把钥匙是用来打开——（秋天的大门）[板书：打开大门] (2)、秋雨打开了秋天的大门，也就是说明了什么？（秋雨下来，秋天就到了。）

（3）、秋天的雨是怎么来的呢？用课文中的词语回答。（带着清凉和温柔，轻轻地轻轻地，趁你没留意）夏天的天气很炎热，前不久我们这里也下了几场雨，我们就感觉现在天气凉爽多了，秋天就是这样趁你没留意，不知不觉地、轻轻悄悄地来到了。

2、秋天的雨悄悄地来了，打开了秋天的大门，打开后，猜猜会看到什么呢？自由朗读第段。边读边画出文中表示颜色的词语，学生交流汇报。

（黄色，红色，金黄色，橙红色，紫红色，淡黄色，雪白......）

（1）、看，这么多的颜色，文中用了一个什么词来形容？（五彩缤纷）这么多颜色可以用五彩缤纷来概括，那这个自然段也可以用一句话来概括：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（学生3

找出勾画）

（2）、课文说，秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，它用这盒颜料画了几幅漂亮的秋图，都画了哪些图呢？

（学生回答，教师总结，课件欣赏）

第一幅画：黄色的银杏树图。

第二幅画：红色的枫树图。

第三幅画：金黄色的田野图。

第四幅画：橙红色的果树图。

第五幅画:五颜六色的菊花图。

你们喜欢这些图画吗？学生举手表示自己喜欢的图。

（3）、根据自己的喜欢，读文中句子，从颜色、形状两个方面画出银杏图。

（4）、喜欢银杏图的同学读课本相关句子，（你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。）展示图画：请其他同学来对比鉴定，图文是否匹配。

板书：银杏叶—黄色—像扇子。（欣赏银杏叶图片课件）

（5）、喜欢枫叶图的同学读课本相关句子，（它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽）4

展示图画：请其他同学来对比鉴定，图文是否匹配。

板书：枫叶—红色—像邮票。（欣赏枫叶图片课件）

（6）、学习两个结构相同的比喻句: 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热

红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

这两句话用了什么修辞手法？（比喻）

比喻句：把（ ）比作（ ）。学生练习仿写比喻句。

我们接着往下看其他图。

（7）、喜欢田野图的同学读课本相关句子，（金黄色是给田野

的，看，田野像金色的海洋）展示图画：请其他同学来对比鉴定，图文是否匹配。

板书：田野--金黄—像海洋。（欣赏课件）

多美的句子，多美的图呀，我们接着欣赏吧。

（8）、欢果树图的同学读课本相关句子，（橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！）展示图画：请其他同学来对比鉴定，图文是否匹配。

5

板书：果树---橙红色。（课件欣赏）

“你挤我碰，”说明什么：果子长得非常多。

（9）、老师看到还有好些同学喜欢菊花，喜欢菊花图的同学读课本相关句子，（菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。）展示图画：请其他同学来对比鉴定，图文是否匹配。

板书：菊花---五颜六色。

这是最后一幅图。写菊花的句子中有个……省略号，为什么？（除了课文中的几种颜色，菊花还有其他颜色）。在生活中你还见过什么颜色的菊花？是呀，菊花的颜色可多了，我们来看看。（课件出示菊花图）

秋雨虽然透明无色，却能把秋天打扮得这么美。课后，请把第二自然段背下来，把秋天的美记在心里。

16、归纳：

6

一、银杏叶—黄色—像扇子。

秋 二、枫叶--红色--像邮票。

景 三

、田野--金黄—像海洋。

图 四、果树---橙红色。

五、菊花---五颜六色。

七．教学结语：

这节课我们看到了秋雨给大地带来了五彩缤纷的美景，还亲手画出了图画来感受这些美丽。很高兴这节课能和同学们一起来欣赏这些秋天的美景，老师上的很开心，希望同学们也学得开心。下课。

八、板书设计

第一段：秋雨—-钥匙：打开门。

秋天的一、银杏叶—黄色—像扇子。

第 二、枫叶--红色--像邮票。

二 三

、田野--金黄—像海洋。

段雨 四、果树-橙红色。

五、菊花---五颜六色。

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