习作教学设计｜教案在线预览

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作文教案课外活动教学目标：1、初步学会围绕总起句写一段话. 2、懂得从自己的生活经验出发，选择要写的内容。教学重点、难点：围绕总起句写一段话。写得通顺、连贯。课时安排：2课时第一课时教学目标：1、激发学生的写作兴趣，开拓思路。2、初步学会围绕总起句写一段话。教学过程：一、启发谈话：1、我们每天都参加

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-02 15:09:00

来源学校

学校：遂宁高升实验小学校

习作教学设计

未知

2018-04-02 15:09:00

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关键词：习作教学设计

正文

作文教案

课外活动

教学目标：

1、

初步学会围绕总起句写一段话.

2、

懂得从自己的生活经验出发，选择要写的内容。

教学重点、难点：

围绕总起句写一段话。写得通顺、连贯。

课时安排：2课时

第一课时

教学目标：

1、

激发学生的写作兴趣，开拓思路。

2、

初步学会围绕总起句写一段话。

教学过程：

一、

启发谈话：

1、我们每天都参加课外活动你们愿意写一写吗？

2、课外活动包括哪几类呢？

二、

指导写作。

1．什么叫课余?

课余就是指除在学校学习以外的时间，如每天放学以后，双休日及其他节假日。

2．介绍自己的课余生活。

不知道同学们在课余常参加哪些活动，有哪些收获?

小结：看来，同学们的课余生活真是丰富多彩。有的喜欢下棋、打乒乓球，这是体育活动；有的喜欢集邮、唱歌，这是文娱活动；还有的喜欢游山玩水、养鱼种花等活动。

三、展示生活。

1．片断细说。能不能把某个生活过程说得详细一点，譬如动作过程、语言心理过程，

2．评议指点。

四、教师指导。

本次习作的要求是围绕中心有详有略地介绍自己的课余生活。

要注意3点：确定中心，选好事例，有详有略。

确定中心就是选择自己最喜爱的有积极意义的一种活动写(最喜爱，有意义)。

选好事例就是选自己印象最深的一两次来写(印象最深)，并且详写跟中心有关的内容(详写跟中心有关的内容)。

3．学生试写，反映生活。

题目可用指定题《我的课余生活》，也可以自定——以课余生活的名称作题目中的主要词语，如《我爱集邮》、《课余栽培乐趣多》等。

第二课时

教学过程：

一、

学生自己写作。

二、

讲评；

1、是否围绕总心句写。

2、是否写得连贯、通顺。

3、是否详略得当。

4、是否有精彩的开头和结尾。

三、

欣赏学生作品：

1、

评讲中等学生的作文，讨论修改。

2、

展示优秀学生的作品，欣赏。

四、

同桌互相修改作文。

五、

作业：抄写作文，把修改好的作文美美地抄写在课堂作文本上。

附：作文评价标准

书写工整、干净、语句通顺：5分

①有墨团、污渍扣1分；

②错别字、多字、少字、标点符号使用不正确等达5处以上扣1分；

③有一处句子读不通扣1分。

字数达350字以上：5分

①少1-3行扣1分；

②少4-6行扣2分；

③少7行以上扣3分。

好词、好句：5分

①四字词语：

②好句：

～～～～～

③形象准确的动词：△

④好词好句少于3处扣1分；

⑤五好词好句扣2分。

合理分段：5分

①无分段或乱分段扣1分；

②分段没空两格扣1分。

内容具体、事情经过详细：5分

有精彩开头或结尾：5分

总分：

评价人：

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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