14微笑获奖说课稿｜教案在线预览

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金鹰小学教案教学过程设计意图教学调整第二课时以图片的方一、图片导入。式导入课师:空姐将微笑送给乘客,护士将微文,亲切自然,容易激(出示图片)发学生的学师:同学们都戴着可爱的头饰,相信习兴趣。大家都已经迫不及待地想走入课文,那我们分角色朗读课文,边读边思考小鸟,大象和小兔会为朋友做些什么事情呢?(表演

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所属课文：14微笑

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2018-05-31 00:42:00

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学校：张家口经开区金鹰小学

14微笑获奖说课稿

未知

2018-05-31 00:42:00

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关键词：14微笑获奖说课稿

正文

金鹰小学教案

教学过程设计意图教学调整第二课时以图片的方

一、图片导入。式导入课

师:空姐将微笑送给乘客,护士将微文,亲切自

然,容易激

(出示图片)发学生的学

师:同学们都戴着可爱的头饰,相信习兴趣。

大家都已经迫不及待地想走入课文,

那我们分角色朗读课文,边读边思考

小鸟,大象和小兔会为朋友做些什么

事情呢?(表演朗读)

师:像这样的对话格式,我们说这样

就是人物在前。

师:那位同学把小动物们的话转述给

大家?(复习转述)

二、入情入境,深入理解课文

师:小动物们都忙活起来了,用不同

的方式给予帮助,

此时的小蜗牛又是怎样的呢?

出示小组合作:

1.文中还有哪几种对话格式,用横线小组合作,

画出来。自己读一读。逐渐培养学

2.小蜗牛哪些地方值得你学习?你想生自己感悟

对小蜗牛说些什么?课文的能

小组展示后,询问同学从哪些词语体力,以读促

会出来的?悟。

三、拓展延伸

师:我们身边就有这样一群小蜗牛,

利用自己的课余时间排练了一场精彩

的手偶剧,请同学们欣赏。

师:老师发现大家看完以后,若有所

思,

请你为你身边的小蜗牛制作一张感谢卡,写下你想说的话。

四、课堂总结

今天你学会了什么?

关于本教案的常见问题

Q：14微笑获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14微笑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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