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关键词：习作优质教案设计

正文

三年级快乐习作《介绍我自己》

教学设计

授课教师：龚园美

教学内容：三年级写人作文

教学目标：

1、激发兴趣，愿意把自己介绍给别人，能主动动笔写作文。

2、初步学习抓住特点进行介绍。

教学重点：激发学生的兴趣，打开学生的思路，使学生主动写作文。

教学难点：学习抓住特点进行介绍。

教学过程：

一、激趣导入

1、师：同学们喜欢看动画片儿吗？老师今天请来了大家喜欢的动画明星，跟你们一块学习，高兴吗？

2、师：来，咱们猜猜他是谁。

（课件范文一）：

（1）学生边听边猜。

（2）指名说谜底。让学生讲讲是怎样猜出来的。

3、（课件出示图片）同学们太聪明了，懒洋洋想来和聪明的你们做朋友呢。你们来介绍一下自己吧。

4、（出示课题）介绍我自己。

二、审清题意，明确要求。

1、出示习作题目，理清作文体裁。

2、出示习作要求，抓重点词。

三、交流讨论。

1、小组讨论，在小组内简单介绍自己。

2、小组代表展示作自我介绍，教师简要评价。（2—3组）

3、小结：刚才同学们都是从外貌、衣着、爱好等方面来介绍自己。

4、师：是呀，每个人都是不一样的，他们都有各自的特点，不信，咱们请出第二位小明星。

四、学习范文，激发兴趣。（出示第二篇范文）

1、读一读。思考：文中先写什么？再写什么？最后写什么？

2、理提纲。（文中先写了什么？再写什么？教师随机板书提纲。）

4、积累好词佳句。

（文中运用了哪些好词佳句？找两个好词，一个佳句。指名说一说。）

5、小结：这两个小明星都把自己与众不同的地方，也就是特点告诉了大家，我们才会这么容易就猜出来。所以，我们也要把自己与众不同的地方介绍出来，让朋友们更了解我们。

五、拓宽思路。

过渡：怎样才能找准特点，把自己介绍得与众不同呢？老师来帮帮你。

1、（出示课件打篮球、踢足球、弹琴、游泳……）

2、师：这里面有你影子的请举手！祝贺你们！你们找到了自己

的特点。这里没有你影子的请举手！更要祝贺你们！因为你们的生活是丰富多彩的，这里只是很少的一部分。那么，现在，请你闭上眼睛，静静地想一想，你想怎样介绍与众不同的自己呢？

3、小组内交流，向别人介绍自己。

交流时要注意：

A小组内的每个小朋友都必须说。

B可以说外貌，可以说衣着，也可以说爱好。可以说一个方面，也可以说几个方面。

六、学生自己写提纲，展示。师、生随机评价

七、写作文。

师：老师真喜欢与众不同的你们。现在，拿起笔来，把自己写下来，别忘了加一个可爱的标题。

八、玩游戏——猜猜我是谁。

教师读学生习作，请大家猜猜是谁？（感悟抓住特点来写的重要性。）

九、板书设计

作文提纲

题目：介绍我自己

作文正文： 1、先写自己的外貌。

2、再写一两件事突出自己的个性特点或者兴趣爱好、特长、优缺点。（学会运用中心句开头）

3、最后总结突出自己的特点。

资料摘要

习作优质教案设计