7 走月亮名师教学设计1｜教案在线预览

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滦县海阳私立学校导学案年级六学科语文学案序号19 主备人张悦审核人贾卫红年级主任签字葛淑玲学生姓名第小组班级上课日期年月日授课教师课题12.济南的冬天（1）课型新授学习1.正确认读3个生字，掌握5个要求会书写的生字；理解“响晴、温情、安适、贮蓄、澄清”等词语目标的意思。2．有感情地朗读课文,背诵课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 走月亮

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2018-05-23 11:36:00

来源学校

学校：滦州市海阳私立学校

7 走月亮名师教学设计1

未知

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关键词：7 走月亮名师教学设计1

正文

滦县海阳私立学校导学案

年级六学科

语文

学案序号

主备人

张悦

审核人

贾卫红

年级主任签字

葛淑玲

学生姓名

第

小组

班级

上课日期

年

月

日

授课教师

课题

12.济南的冬天（1）

课型

新授

学习

1.正确认读3个生字，掌握5个要求会书写的生字；理解“响晴、温情、安适、贮蓄、澄清”等词语目标

的意思。2．有感情地朗读课文,背诵课文。3.了解作者并体会作者对冬日济南的浓浓爱意。

重点

体会济南冬天温晴的特点．感受济南冬天的美．

难点

引导预习（8分钟）

1.认真读课文，找出文中的生字词，工整地写下来并注音。

2.积累有关冬天的词语。

______________________________________________________________________

3．反复读课文，利用工具书解释不理解的词语，并把它们写在下面。

4.我能通过朗读课文，回答下列问题。

（1）

济南的冬天总的特点是什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）

作者是怎样展开对景物的描写的？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

基础再现（25分钟）

5.学生展示读课文。要求注意语气、语速、语调及重音的把握，

并思考问题：课文写了济南冬天的哪些景物？

6.默读课文，看文中哪些段落描写的是济南的山、水，并给每一部分起一个合适的小标题。

7.默读第一自然段，思考作者是怎样写出济南冬天“温晴”的特点的。

与北平相比——

与伦敦相比——

与热带相比——

8.联系上下文说说济南的冬天为什么会如此温晴？

________________________________________________________________

________________________________________________________________ 拓展提高（7分钟）

9.给下列字注音。

着落髻贮蓄澄清地毯水藻镶薄雪．．．．．．．．

10.观察你周围的一个季节的景物，描写出它特有的特点。写一个片段。

回顾与反思

这节课我学到了

_________________________________________________________________________________

关于本教案的常见问题

Q：7 走月亮名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 走月亮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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