27 布勒门的音乐家优质课教案推荐｜教案在线预览

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《布勒门的音乐家》教学目标:1、正确认读本课生字词2、正确、流利、有感情地朗诵课文,绘声绘色的讲一讲这个童话故事。3、理解课文内容,体会四个小伙伴赶走强盗的原因教学设计:一、谈话导入1、师:孩子们,一定阅读过许多有趣的童话故事吧?能给大家说说你都读过哪些童话故事吗?(学生说说自己知道的童话故事的题目

资料类型：教学教案文档

所属课文：27 布勒门的音乐家

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2018-05-29 15:12:00

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学校：滦州市响嘡街道田疃小学

27 布勒门的音乐家优质课教案推荐

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关键词：27 布勒门的音乐家优质课教案推荐

正文

《布勒门的音乐家》

教学目标:

1、正确认读本课生字词

2、正确、流利、有感情地朗诵课文,绘声绘色的讲一讲这个童话故事。

3、理解课文内容,体会四个小伙伴赶走强盗的原因

教学设计:

一、谈话导入

1、师:孩子们,一定阅读过许多有趣的童话故事吧?能给大家说说你都读过哪些童话故事吗?(学生说说自己知道的童话故事的题目)

2、今天咱们一起学习一篇童话故事,板书课题《布勒门的音乐家》

3、学生齐读课题并质疑课题

二、出示学习目标

1、正确认读本课生字词

2、正确、流利、有感情地朗诵课文,绘声绘色的讲一讲这个童话故事。

3、理解课文内容,体会四个小伙伴赶走强盗的原因

三、完成学习目标

(一)初读课文

1、师:同学们自由地读课文,遇到不认识的字,可以借助拼音朋友,可以查字典,也可以请教老师或同组同学,把课文读正确、流利。

2、学生互读生字词,互帮互纠;

3、教师检查生字词认读情况

指名读------开火车读

4、指名分段朗读课文‘思考:课文讲了一件什么事?

(二)品读感悟

1、自由朗读课文,思考一下问题:

A、小动物们为什么要去当音乐家?你是从哪里知道的?

B、它们怎样吓走的强盗?(据图片体会)

C、它们是怎样赶走强盗的?说出关键的动词。并在朗读中体会这种心情。

D、胜利后的心情怎样?(学生想象回答)会说些什么?表示心情高兴的词还有那些?

2、小组讨论

3,反馈并交流

(三)总结

同学们,众人拾柴火焰高,团结就是力量,希望你们像布勒门的音乐家一样,能够与他人团结协作。

五、课外作业

关于本教案的常见问题

Q：27 布勒门的音乐家优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 布勒门的音乐家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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