22我想教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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冀教版小学语文二年级下册河北省定州市李村店小学王影教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.正确认读十一个要求会认的生字,正确书写八个要求会写的生字。理解“汲取”等词语。3.了解诗歌中的小朋友在春天的畅想,感受春天的美好。激发学生热爱自然,亲近自然的美好愿望。教学重点:1.调动学生的

资料类型：教学教案文档

所属课文：22我想

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2018-05-24 15:02:00

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学校：定州市东旺镇李村店小学

22我想教案设计（一等奖）

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2018-05-24 15:02:00

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关键词：22我想教案设计（一等奖）

正文

冀教版小学语文二年级下册

河北省定州市李村店小学

王影

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.正确认读十一个要求会认的生字,正确书写八个要求会写的生字。理解“汲取”等词语。

3.了解诗歌中的小朋友在春天的畅想,感受春天的美好。激发学生热爱自然,亲近自然的美好愿望。

教学重点:

1.调动学生的生活体验及切身感受,激发情趣,品味语言文字,理解诗文意境。

2.八个生字的记忆和书写。

教学准备:

1、学生准备:大田字格纸

2、教师准备:多媒体课件

教学过程:

一、歌曲导入,把学生带入意境。

1.出示图片考察学生想象力

2.出示标题《我想》(学生看标题,提出问题)二、初读诗歌认读字词

学生认读诗文,教师提要求读课文,一边读一边把生字用自己喜欢的符号画下来。要求读准字音,读通句子。学生自主认读,指名分小节读,全班读。

读词:风筝光辉柳絮牵手一串花苞万缕阳光甜美的营养绿色的帐篷柔软的白云

(开火车,领读,全班跟读)

读字:苞牵缕营养帐篷筝柔辉絮

(领读,猜字游戏)

三、回顾诗文

1.小诗中的“我”有哪些愿望?(师提问)

2.找出文中动词,感知动词的运用的准确和形象。

(学生感知)

四、以读代讲深入理解

1.第一小节

①在第一小节中的“我”在想什么?干什么?怎么样?用了哪些动作呢?(安、举、牵、悠)

②学生表演“悠”的动作

读完这一小节你的心情怎么样?引导全体学生有感情地朗读。

2.第二小节

①如果你是作者,把脚丫接在柳树根上,你会想些什么?

②师操作课件放优美的音乐,示范朗读。

③生理解“汲取”的意思。

3.第三小节

①在第三小节中的“我”在想什么?干什么?怎么样?

②如果我们把眼睛装在风筝上,在蓝天上自由地飞翔,我们还会看到什么?

4.第四节

①在第四小节中的“我”在想什么?干什么?怎么样?

②我们的梦想飞啊飞,飞到了遥远的地方,这遥远的地方会是哪儿呢?“我”为什么要飞到遥远的地方?

仿写:变(),();变(),()。

③找一找本节中的多音字(漂)。并进行写字指导(生观察字的结构特征)

五、小结

1.同学们你们能感受到是哪个季节的美景吗?这些自然景色你喜欢吗?(师提问)

2.师示随音乐范读诗歌,学生到讲台读诗歌。

总结回顾整篇诗歌,激发学生想象力。(孩子们,你们的心是火红的,更是奔放的,小花、小草、柳絮、蒲公英是我们的梦想,飞上月球,遨游太空更是我们美好的幻想。我记得爱因斯坦说过这样一句话:“想象力远比知识本身更重要。”那就让我们从现在开始,插上想象的翅膀,用我们的

刻苦和勤奋去努力实现我们美好的梦想吧!)五、作业

续写诗歌

关于本教案的常见问题

Q：22我想教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22我想》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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