4.认识24时记时法教学设计一等奖

24时记时法

一、

竞猜激趣，初步感知

同学们，你们喜欢看电视吗？有一个节目老师也特别喜欢，你猜是什么节目？播放中央电视台《新闻联播》节目的片头曲。提《新闻联播》是什么时候播出的？

一天有几个7点？分别是早上7点和晚上7点。（板书早上7:00，晚上7:00），新闻联播开始的时候天已经黑了，所以是晚上7时，可画面上怎么没有7时啊？（19：00），那晚上7时和19时怎么不一样呢？你觉得这两个时间之间存在什么样的关系？谁来大胆的猜一猜？

猜的对，它们表示的是同一个时间，是两种不同的表示时间的方法。

二、比较观察，探究新知：

1．观察节目单，认识24时记时法

你们喜欢看电视吗？这是一份少儿频道节目单。你最喜欢的节目，告诉大家这个节目是在什么时候播出的？

为什么会有14时呢？明确14时就是下午2时。

像14时，19时，这样表示时间的方法，我们称为24时记时

法。而我们平时所说的晚上7时这样表示时间的方法叫做普通记时法也叫12时记时法。（板书）

2、借助直观探索24时记时法的基本原理。

你想知道24时计时法到底是怎样计时的吗？我们一起来感受一下！

你们知道一天是从什么时候开始的吗？看，这幅图就是我们在大年三十深夜欢庆新年到来时的图片，图片上显示的是……，深夜12时也就是凌晨0时，是新的一天的开始。

(1)

拨钟时针转第一圈：（边演示教师边解说，学生边观察做动作）

凌晨0时，想一想这时你在做什么？是的，新的一天就在我们甜蜜的睡梦中不知不觉的开始了。谁能连起来说一说？下面老师拨钟，你能像刚才那样说一说吗？

老师拨3时，5时，6时，9时，12时。大家发现，时针在钟面已经转了（一圈），一天结束了吗？（没有，到中午12时，才过一半。）

注意观察，时针开始走第（2）圈。下午1时我们在上学的路上，

下午5时，我们……

晚上7时，我们……

晚上9时，我们……

深夜12时，我们……（红字板书）

刚们我们从中午12时拨到深夜12时，时针又走了一圈，一共是几个小时？那么，你们想一想，在一天时间里，时针在钟面上一共走了几圈？一共是几个小时？我们就用0时－24时来表示。你看，左边红色的部分代表的是时针在钟面上转的第一圈，右边的蓝色部分表示的是时针在钟面上转的第二圈。

凌晨0时，在24时记时法里就记作0：00，那凌晨1：00对应的是……，凌晨2时对应的是……，那早上6时对应24时记时法里的……早上7时呢？中午12时呢？下午1时呢？13是怎么得到的？（因为已经过了中午12时，又过了一个小时，所以用12+1＝13时），下午3时呢？晚上9时？深夜12时呢？24时是一天的结束，也是下一天的开始。

现在你明白24时记时法到底是怎么记时的了吗？

从深夜12时到中午12时再到深夜12时，一共24个小时，就用0时到24时来记时。

请看，这三幅图，你能说出各是什么时候，在做什么吗？

你能用24时记时法说一说吗？（小组内相互说一说）

指名说一说。

3．把24时记时法转化为普通记时法。

那16时是下午几时？18时30分呢？（小组内交流一下自己的看法。）等会请同学到前面来结合拨钟面说一说。

那16时是下午几时？（16时过了中午12时，用16－12＝4，所以是下午4时。）

18时30分呢？（18时30分也过了中午12时，减去12是下午6时30分。）

4.观察比较普通记时法与24时记时法的区别与联系。

下面请大家观察普通记时法和24时记时法，你有什么发现？

普通记时法前面有代表时间的词语，而24时记时法没有。有的普通记时法和24时记时法表示时间的数是一样的，而有的却相差12.

现在我们已经初步理解24时记时法与普通记时法的联系。那么，你能根据上面的理解把这两种记时方法进行转换吗？（口

说）

4.你知道生活中哪些地方用24时记时法表示时间？

在交通、邮电，广播等对时间表达要求比较严格的地方，都要用到24时记时法，当然，普通记时法也比较方便，所以我们日常交流时都用普通记时法，比如，老师要求同学们下午2时到校，一般不说14时到校。

三、巩固练习：

下面老师为大家带来了四道闯关题，能过关吗？信心十足啊！

1、想想做做第1题：下面钟面上的时间用24时记时法表示，各是几时？

2、想想做做第2题：你能给下面钟面画是时针吗？

3、想想做做第3题

这是某街道的车辆禁行标志，仔细观察，你了解到哪些信息？（车辆禁行牌子）

问题1：皮老师早上7点上班，可以通过吗？

问题2：皮老师下午6点下班，还可以通过吗？

4.下面的时间，你可能在干什么？

5.思考题

四、课堂小结：

1、通过今天的学习，你有什么收获？

2.名言：时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来了智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。------鲁迅