6要是你在野外迷了路教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《要是你在野外迷了路》教学设计一、教材分析：《要是你在野外迷了路》是一篇介绍自然常识、拓宽学生视野的课文，本文以诗歌的形式用假设的语气，向我们介绍了四种天然的指南针：太阳、北极星、大树、积雪，这一切对于小学生来讲是多么有趣。丰富的知识，秀丽的小诗，把我们带入大自然那美妙的境界。二、学情分析：

资料类型：教学教案文档

所属课文：6要是你在野外迷了路

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2018-05-30 14:29:00

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学校：新乐市承安学区陶家庄教学点

6要是你在野外迷了路教学设计内容推荐

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2018-05-30 14:29:00

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关键词：6要是你在野外迷了路教学设计内容推荐

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《要是你在野外迷了路》教学设计

一、教材分析：

《要是你在野外迷了路》是一篇介绍自然常识、拓宽学生视野的课文，本文以诗歌的形式用假设的语气，向我们介绍了四种天然的指南针：太阳、北极星、大树、积雪，这一切对于小学生来讲是多么有趣。丰富的知识，秀丽的小诗，把我们带入大自然那美妙的境界。

二、学情分析：

课文中的内容学生可能已经在课外阅读中接触过,所以,教学时不必太过强调课文的意思是否理解,而应把重点放在“引起学生对自然科学的兴趣、探索大自然、拓展课外知识”上。

三、学习目标：

1.懂得怎样利用自然现象辨别方向。

2.学会本课的生字，认识生词，理解词语的意思。

3.会用“千万、永远”各写一句话。

课前准备：

1. 课件：天然的指南针（树影、北极星、树叶稠稀、积雪）。

2. 生字、词卡片。

3. 查找辨别方向的其他方法。

一、故事导入，揭示课题

1. 故事导入。（故事主要内容是去野外游玩，不知怎么与同学们走散，迷了路。）

2. 设疑：这时你怎么办？（请学生想各种可能。）

3. 揭示课题，教师板书。

二、初读课文，随机识字

1．自读课文，要求读准字音，读通课文。

2．检查自学，随机识字。

你们认识这些词语吗？

指南针忠厚稠密灯盏

向导积雪

稀少碰上

慌张

小组读，开火车读

三、落实阅读目标

要是你在野外迷了路，

可千万别慌(huāng)张，

大自然有很多天然的指南针，

会帮助你辨(biàn)别方向。

太阳是个忠(zhōng)实的向导，

它在天空给你指点方向：

中午的时候它在南边，

地上的树影正指着北方。

. ... ... 师指导朗读。

四、再读课文，思考课文里介绍了几种辨别方向的方法，用笔做上记号。

同学们想一想:

天然的指南针是什么？它是怎样为我们指点方向？

讨论交流。（太阳、北极星、大树、积雪）

读一读

想一想

说一说

问一问（选择小组汇报）

小组合作，完成填表任务

五、总结全文，拓展练习

1．说说你在课外找到的辨别方向的方法，进行交流，并说明理由。

2.总结：大自然不光有很多的天然指南针，他还有许许多多的奥秘等着我们去发现。

六、课外作业

仿照课文的写法用“千万”和“永远”各造一句话。

关于本教案的常见问题

Q：6要是你在野外迷了路教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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