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课题练习九1.进一步掌握常用面积单位及面积单位间的进率，区分面积单位和长度单学位；掌握长方形和正方形的面积公式，并能运用公式解决相关的实际问习题。目标2.培养学生观察、比较、分析问题的能力，逐步养成积极思考的学习习惯。学习学习重点：能正确运用长方形和正方形的面积公式解决问题。重难学习难点：掌握长度单

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所属课文：7.练习九

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2022-01-30 20:31:05

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学校：阜宁师范学校附属小学

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正文

课题

练习九

1.进一步掌握常用面积单位及面积单位间的进率，区分面积单位和长度单学

位；掌握长方形和正方形的面积公式，并能运用公式解决相关的实际问习

题。

目

标

2.培养学生观察、比较、分析问题的能力，逐步养成积极思考的学习习惯。

学

习

学习重点：能正确运用长方形和正方形的面积公式解决问题。

重

难

学习难点：掌握长度单位和面积单位间的关系以及单位间的换算。

点

导学流程

一、问题引入

二、解决问题

师生活动

提问：什么是面积？我们学过的面积单位有哪些？它们之间的进率是多少？

追问：长方形和正方形面积公式是什么？

导入：本节课我们就来复习相关知识。

1.完成第1题

让学生先独立填空，再说说括号里应该填什么。指名说说思考过程。

2.完成第2题

第（1）题：让学生读题，理解题意。

提问：周长用的是什么单位，面积呢？

明确：周长用的是长度单位，面积用的是面积单位。

第（2）题让学生独立完成。

3.完成第3题

让学生读题，理解花边指的是正方形台布的周长。

4.完成第4题

让学生读题目，同桌讨论：水稻田四周的小路大约长多少米，求

三、实践活动

四、课堂小结

的是什么？

提问：每平方米施肥3千克，一共施肥多少千克？先要求什么？

让学生独立计算，集体交流，说说计算方法。

5.完成第5题

引导学生讨论：每平方米水面养9尾鲫鱼苗和5尾鲤鱼苗，需要购买两种鱼苗各多少尾？先要求什么？

1.完成第6题

让学生互相量一量，走一步大约长多少厘米，用本子记录下来。

分组活动，沿着学校篮球场的长和宽走一走，看看各走了多少米，做好记录。

根据步测的结果，估计篮球场的周长和面积。

通过本节课的学习，你有什么收获？还有什么问题？

课

练习九第3、4、5题

堂

作

业

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：7.练习九ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.练习九》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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